20. Dezember 2016 - Education Intelligence Update

Hallo zusammen

Entschuldigung für die Verzögerung beim Versenden, es gab ein Problem mit Tinyletter (dem Newsletter-Service, das davon läuft), das gerade erst behoben wurde. Dies wird der Abschlussbericht vor einer kurzen Pause über Weihnachten sein. Die große Neuigkeit ist, dass die MicroMasters von edX betriebsbereit sind. Wie Spezialisierungen auf Coursera oder Nanodegrees auf Udacity setzen MOOC-Plattformen darauf, dass eine Reihe von formell oder informell akkreditierten Kursen der Schlüssel zu nachhaltigen Einnahmen für Plattformen und Partner gleichermaßen sein wird. Wie immer, wenn es Ihnen gefällt, leiten Sie es weiter oder teilen Sie den Abonnement-Link: https://tinyletter.com/ChrisFellingham

Alle in diesen Berichten geäußerten Ansichten sind meine eigenen und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten von FutureLearn wider.

Vielen Dank an alle, die im letzten Bericht Feedback gegeben haben!

Stand der MOOCS

12 Universitäten verpflichten sich zu den MicroMasters von edX - das Flaggschiff-Geschäftsmodell von edX nimmt Gestalt an, da 12 Universitäten MicroMasters entwickeln. Der Micromaster, eine geschützte edX-Qualifikation, besteht aus 3 bis 9 Kursen, die, wenn sie bezahlt werden, als erstes Semester eines On-Campus-Masters gelten. Wenn der Kandidat sich dafür entscheidet, keinen Master zu verfolgen oder nicht akzeptiert wird, hofft edX, dass die MicroMasters zu einer eigenständigen Qualifikation werden, wenn Sie so wollen, zu einem Micro-Master.

Obwohl MicroMasters in ihrer Struktur den Spezialisierungen von Coursera ähnlich sind, sind sie enger an bestehende Geschäftsmodelle der Universität (dh Abschlüsse) gebunden. Die MicroMasters erreichen dies, indem sie als Lead-Generierung für den On-Campus-Kurs fungieren, ihn modularisieren und schließlich seine Gesamtkosten senken (überspringen Sie effektiv die Lebens- und Studiengebühren eines Semesters). Es ist effektiv eine Variante des "Online-Programmmanagements" und der frühe Erfolg mit MIT legt nahe, dass es finanziell tragfähig ist.

MicroMasters können einige Einschränkungen aufweisen, die Spezialisierungen nicht haben. Erstens, da das Modell innerhalb eines Masters strukturiert sein muss, kann dies edX weniger redaktionelle Kontrolle darüber geben, welche MicroMaster sie erhalten und wie viele sie erhalten, da eine Universität bereit sein muss, MicroMasters Teil dieses Masters zu sein und die Master zu haben der erste Ort. Zweitens scheint der Übergang eines Online-Kurses zu einem On-Campus-Kurs die Vorteile des Online-Lernens, nämlich seine Bequemlichkeit, zu mindern. Trotzdem sieht edX dies vielleicht als Sprungbrett, als einfachen Verkauf an Universitäten, aber einer, von dem sie hoffen, dass MicroMasters sich letztendlich entkoppeln wird - hier

10 Millionen chinesische MOOC-Nutzer unterstreichen die tiefe Nachfrage nach Bildung - Ein neuer Bericht des chinesischen Ministeriums für Bildung und Online-Lernen unterstreicht das Ausmaß der Nachfrage im mittleren Königreich. Der Bericht zeigt, dass 1.200 MOOCs von rund 30 Universitäten erstellt wurden, rund 10% aller Universitäten in China. Der Bericht stellt fest, dass die weitere Kursproduktion durch mangelnde Marketing- und Produktionskapazitäten an den Universitäten behindert wird.

Die beliebtesten Kurse umfassen die Gaokao-Prüfung - die obligatorische nationale Prüfung für den Hochschulzugang -, aber etwas überraschenderweise waren berufliche und berufliche Kurse beliebter als Studiengänge. Die letztere Erkenntnis hat viele zu der Vorhersage geführt, dass berufliche und berufliche Kurse die nächste Welle von Online-Kursen in China dominieren werden. Dies passt zum demografischen Trend, da die überwiegende Mehrheit der MOOC-Nutzer Studenten sind, die ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt verbessern wollten. Von denen, die bezahlten, lag der Durchschnitt hier bei 30 bis 45 USD pro Kurs

Coursera übernimmt mehr Unternehmen in seiner Strategie "Kurs auf Beschäftigungsfähigkeit" - Coursera hat zwei neue Programme gestartet. Datenanalyse und Präsentation mit PwC und Identifizierung von Halskrebs durch Mount Sinai, akkreditiert von der American Medical Association für CPD (Continuing Professional Development) für US-amerikanische Ärzte. Der Schritt folgt früheren Bemühungen von Qualcomm, mehr Kurse auf Beschäftigungsfähigkeit auszurichten.

Coursera verwendet seit langem Unternehmen für Spezialisierungsprojekte (Kursarbeit am Ende eines Programms), um die Glaubwürdigkeit zu erhöhen. Die Übernahme von PwC als Partner könnte jedoch eine schrittweise Änderung bei der Jagd nach Unternehmen nahe legen, die unter angehenden Fachleuten Glaubwürdigkeit besitzen. Für die Unternehmen gibt es, wie McKinsey mit ihrer eigenen Premium-MOOC-Plattform gezeigt hat, Möglichkeiten von Premium-Kursen bis hin zu Markenbekanntheit und Rekrutierung

Kadenzes Variation eines Abonnement-Themas - Kadenze, die MOOC-Plattform für kreative Künste, hat Programme gestartet - ähnlich wie Courseras Spezialisierungen kosten sie zwischen 300 und 900 US-Dollar und bieten derzeit 11 an. Kadenzes Plattform unterscheidet sich von anderen darin, dass sie bereits eine Mitgliedschaft von 10 US-Dollar pro Monat haben Schema, das eine Voraussetzung für die Aufnahme der Programme ist. Die Vorteile scheinen zu sein, dass sie eine stabile Umsatzbasis zu niedrigen Kosten haben und dann die hohen Preisoptionen für einmalige oder ehrgeizigere Benutzer, um beide Enden des Preisspektrums zu erfassen - hier

Udacity-Update (im Juni 2016) - In einem kürzlich durchgeführten Interview gab Sebastian Thrun, der Gründer von Udacity, bekannt, dass Udacity derzeit rund 13.000 Lernende in den Nanodegrees eingeschrieben hat. Dies bedeutet einen monatlichen Umsatz von rund 2,6 Mio. USD (abzüglich des Rabattes, wenn Sie pünktlich fertig sind). Thrun bemerkte auch, dass Udacity Blitz, ihre kleinen Unternehmensprojekte, auf 250 Unternehmen erweitert wurde - hier und hier

Sie haben auch ein neues schnelles Android-Zertifikatsprogramm von Google mit dem Namen "Associate Android Developer Certification" gestartet, das 750 US-Dollar für drei Kurse über drei Monate kostet - hier

Etwas spät, aber Udacity führt ein Udacity-Gespräch mit Interviews mit Silicon Valley-CEOs und fungiert größtenteils als Werbung und PR für Udacity.

Jobgarantien; Unoriginal, gute Idee oder Betrug? - Der Stellenvermittlungsdienst von Udacity, Blitz, stand diese Woche im Rampenlicht und löste die Debatte erneut aus, ob Garantien für „Arbeit oder Geld zurück“ Teil des Bildungsangebots sein sollten. Blitz bietet Absolventen des Nanodegrads von Udacity die Möglichkeit, kurzfristige, bezahlte Projekte für ausgewählte Unternehmen abzuschließen - mit denen das Unternehmen einen Kandidaten vor seiner Einstellung testen kann (obwohl sie nicht dazu verpflichtet sind).

Marguerite McNeal von EdSurge hält dies für originell und stellt fest, dass viele Universitäten Vermittlungsprogramme wie NorthEastern anbieten, die ein freiwilliges Unternehmensprojektprogramm durchführen, oder solche, die formellere Vorschläge wie Sandwichkurse anbieten.

So weit, ist es gut. Außer vielleicht nicht. Inside Higher Ed hat sich Udacity und ähnliche Vorschläge wie das Codieren von Bootcamps wie App Academy und Flatiron genauer angesehen. Beth Akers vom Manhattan Institute, eine Denkfabrik, argumentiert im Gespräch mit Inside Higher Ed, dass Job- oder Geld-zurück-Garantien wohlverstandene Garantien für diejenigen sind, die in Bildung investieren. Das Problem ist, wie sie kommuniziert werden. Die Generalversammlung hat eine Prüfung teilweise nicht bestanden, wie sie die Vermittlungsquoten kommuniziert. Udacity ist vorerst von der Regulierung ausgenommen, da ihre Kurse unter der Preisschwelle in Kalifornien (2.500 USD) für die Regulierung liegen. Wenn jedoch mehr Edtech-Unternehmen diesen Weg beschreiten, wird sich die regulatorische Schwelle wahrscheinlich anpassen - hier

Edtech

Salesforce-Schulungsplattform Trailhead bereitet sich auf eine glänzende Zukunft vor - Salesforce, die äußerst beliebte Cloud-basierte CRM-Plattform, geht davon aus, dass die Nachfrage nach Schulungen bis 2020 auf 2 Millionen steigen wird (derzeit 300.000). Cloud-Plattformen sind kein Trend mehr - sie sind für viele Wirtschaftszweige ein normales Geschäft, aber mit zunehmender Digitalisierung wird es viel mehr Cloud-Services geben, die Geschäftsprozesse, die früher intern waren, entfernen. Dies erfordert eine Schulung, da der Prozess und die Plattform, auf der er ausgeführt wird, miteinander verbunden werden. Online-Lernplattformen könnten diesen Schulungsmarkt durchaus erfüllen - mit der gleichen Logik, die die Cloud verwendet - warum eine teure Inhouse-Lösung, wenn sie an eine spezielle Plattform ausgelagert werden kann? - Hier

Tableau veröffentlicht seinen "State of Data" -Report, der einen Überblick über Datenkurse in der US-amerikanischen Hochschulbildung bietet. Im Gegensatz zu den PR-Berichten von Coursera oder Udemy war dies eine inhaltliche Überprüfung der Datenkurse und -abschlüsse in der gesamten US-amerikanischen Hochschulbildung.

Der Bericht ergab, dass von den 150 besten Universitäten in den USA alle mindestens ein Datenprogramm haben, von denen einige wie die University of Washington-Seattle 46 haben. Tableau vergleicht dies mit dem Arbeitsmarkt und stellt fest, dass die Programme den Anstieg von Analytics-Jobs verfolgen (60.000) auf Indeed.com. Darüber hinaus verfolgt das Angebot die lokale Nachfrage, Universitäten in Regionen mit höherer Nachfrage wie New York, Seattle und Boston haben mehr Programme. Der Bericht befasste sich auch mit spezifischen Themen - Business Analytics, Business Intelligence und Datenvisualisierung wurden immer beliebter, da die Universitäten von einer einfachen 'Data Science'-Bestimmung zu einem breiteren Lehrplan übergingen, der anerkennt, dass Data Science für viele Geschäftsprozesse von wesentlicher Bedeutung ist und daher Kommunikation erfordert , Präsentation und Vielzahl von Werkzeugen - hier

IDP expandiert von der Rekrutierung von Studenten zur Vermittlung von Arbeitsplätzen - IDP, die australische Rekrutierungsfirma für Studenten, beabsichtigt, für ihre Studenten in das Stellenvermittlungsgeschäft einzusteigen. IDP verdient derzeit Geld, indem es jährlich rund 30.000 Studenten an Universitäten in 5 Ländern vermittelt. Zusätzliche Geschäftsmodelle umfassen Versicherungs- und Unterbringungsunterstützung. Das neue Geschäftsmodell von IDP zielt darauf ab, die Reise durch die Verbindung von Studenten mit Arbeitgebern abzuschließen (wie genau muss noch festgelegt werden). Der Schritt ist zeitgemäß, da die kanadische Zeitung Globe and Mail kürzlich feststellte, dass die Mehrheit der internationalen Studenten nach dem Abschluss gering qualifizierte Arbeit aufnimmt, was auf ein Missverhältnis auf dem Arbeitsmarkt hindeutet. Wenn IDP dies verbessern kann, was wahrscheinlich ein Service ist, für den es sich zu bezahlen lohnt, wird IDP darauf wetten, dass ihr sofortiger Zugang zu einem Angebot an Studenten sie vor anderen Wettbewerbern schützt - hier

Die University of South Florida zahlt für ausgewählte Studenten ein Coding-Bootcamp. Die Universität hat eine Partnerschaft mit RevaturePro Online geschlossen, einer Online-Codierungsplattform. Studenten und Alumni können sich jetzt für einen Platz im Bootcamp bewerben. Bei Erfolg übernimmt die Universität ihre Kosten. Dies ist ein weiteres Beispiel für Universitäten, die Absolventen in den Arbeitsmarkt einbinden möchten, um die Beschäftigungsfähigkeit zu verbessern (die Lynn University bot etwas Ähnliches an) - hier

Das Online Learning Consortium und die State University of New York erstellen gemeinsam ein Zertifikat für hervorragende Online-Lehrleistungen (COTE). Das Zertifikat kostet insgesamt 1.499 USD oder 400 USD pro Kurs und wird über ein Jahr online in einem selbstgesteuerten Format abgelegt

Emirates Airlines bietet LinkedIn Learning an - hier

Edtech Finance

Edtech-Investition sinkt als VC-Rendite - Audrey Watters, eine Edtech-Bloggerin, reflektiert die Edtech-Finanzierung im Jahr 2016. Insgesamt ist die Finanzierung um rund 50% gesunken (obwohl 2015 ein Stoßjahr war). Watters argumentiert, dass der Rückgang der Finanzierung nicht nur eine Umkehrung ist; Entlassungen (Generalversammlung, Baumhaus und Nudel) und CEOs (Daphne Koller und Amin Saberi) sind ein Beweis für die Ungeduld von VC mit Edtechs Fortschritten auf dem Weg zum Gewinn - hier

UKHE (UK Higher Education)

Wie sollte UKHE das Problem internationaler Studierender angehen? - Vivienne Stern, Direktorin der britischen Universitäten, einer Lobbygruppe der Universitäten, fordert die Universitäten nachdrücklich auf, ihre Feindseligkeit aufzugeben und das Problem als berechtigtes Anliegen anzuerkennen und die Öffentlichkeit über die Vorteile für alle zu informieren. Der Schritt ist eine Art Annäherung, da der britische Sektor Pro-Remain Universities eine weniger antagonistische Beziehung zur Regierung von May anstrebt.

Wäre es lediglich eine Frage des Aufbaus von Beziehungen zur neuen Regierung, wäre dies machbar, aber ein neuer Bericht des Higher Education Funding Council für England (HEFCE) unterstreicht die entscheidende Rolle, die internationale Studenten bei den Finanzen der englischen Universitäten spielen. Die Gebühren für internationale Studierende sollen von 3,6 Mrd. GBP im Jahr 2014/15 auf 4,8 Mrd. GBP im Jahr 2018/19 um rund 14,9% (ohne Inflation) und um 12,7% des Einkommens der britischen Universitäten steigen. Ungeachtet weiterer Vorschriften erscheint diese Zahl fraglich: Die Zahl der internationalen Studierenden stieg 2014/15 nur um 1%, und die UCAS-Anträge für ausländische Studierende gingen 2016/17 um 1,1% zurück.

Frühe Berichte deuten darauf hin, dass das Innenministerium möglicherweise versucht, die Zahl der internationalen Studenten von 300.000 auf 170.000 zu senken. UKHE wird das Problem wahrscheinlich nicht senken, da ihre Einnahmen bedroht sind - hier, hier und hier

Unabhängige Hochschuleinrichtungen, die sich nicht für die TEF-Strategie entschieden haben - TEF, das Teaching Excellence Framework, ist das neue System der britischen Regierung zur Einstufung von Hochschuleinrichtungen und wird Fragen wie die Frage, ob sie die Studiengebühren und möglicherweise die Aufnahme internationaler Studierender erhöhen können, bestimmen. TEF übermittelt einen Rückstand (im Wert von mehreren Jahren) granularer Daten, um TEF bei der Beurteilung von Institutionen zu unterstützen. Viele unabhängige Institutionen, von denen es rund 700 gibt, haben solche Daten entweder nicht oder nicht auf einem so granularen Niveau gesammelt. Wenn sie einreichen, was sie haben, ist das Höchste, was sie erreichen können, "Bronze". Einige schlagen vor, dass es besser ist, überhaupt nicht eingestuft zu werden - hier

Zur Verteidigung des TEF verteidigen Chris Husbands, Vizekanzler der Sheffield Hallam University und Vorsitzender des TEF, den Prozess. Er argumentiert, dass TEF nicht nur ein grobes "metrisches" System ist, sondern ein beratendes Panel für Nuancen verwendet. Er untergräbt jedoch leicht seinen Fall, indem er behauptet, dass die Ergebnisse der Schüler im Mittelpunkt der Bemühungen stehen - hier

Internationale Bildung

QS-Debüt-Rankings zur Beschäftigungsfähigkeit von Universitäten - Dies ist das erste Ranking, bei dem die Beschäftigungsfähigkeit im Mittelpunkt steht und nicht ein Faktor, der dazu beiträgt. Die Top 10 waren Stanford, MIT, Tsinghua, Sydney, Ecole Polytechnique, Columbia, Oxford, Berkeley und Princeton.

Wie hat QS entschieden, was „Beschäftigungsfähigkeit“ ausmacht? Reputation unter 37.000 befragten Arbeitgebern (30%), beschäftigungsbezogene Partnerschaften, Forschung und Nichtforschung (15%), Anzahl der auf dem Campus werbenden Arbeitgeber (15%), Beschäftigungsquote der Absolventen (10%) mit dem Endergebnis, Alumni-Ergebnisse ( 30%). Letzteres ist etwas umstritten. QS untersuchte die 21 erfolgreichsten Personen (kreativ, wohlhabend, unternehmerisch und philanthropisch) und verfolgte, welche Universitäten sie besucht hatten.

Die Methodik ist nicht unangemessen, aber offensichtlich offen für eine Reihe von Kritikpunkten - wie die Liste, die mehr über die Volkswirtschaften und Regionen aussagt, in die die Universitäten einfließen, als über ihre tatsächliche Ausbildung. Darüber hinaus scheint die Liste der „erfolgreichsten“ besonders umstritten zu sein, da sie Akademiker und Regierungsangestellte auszuschließen scheint - hier

China liegt an der Spitze der aufstrebenden Volkswirtschaften Universitätsrankings - THE haben ihre Top-Rankings an aufstrebenden Volkswirtschaften veröffentlicht (von 300) und China hat 6 der Top 10 erreicht. FutureLearn-Partner University of Cape Town wurde Vierter. Weitere interessante Ergebnisse: Indien stieg auf 27 Plätze, Brasilien auf 25 und Russland auf 24 - hier

Die London Business School führt die europäische Rangliste der FT an. Auf die LBS folgten die HEC Paris, Insead und die IE Business School (Barcelona), wobei St. Gallen aus der Schweiz den 5. Platz belegte. Das Top-Ranking der LBS basierte zum Teil auf ihrer internationalen Studentenschaft (90% in Übersee aus rund 60 Ländern) - hier und hier

Chinas Hochschulsektor legt ein Ziel von 100.000 Studenten aus Südostasien bis 2020 fest - Obwohl der weltweit größte Absender (7–8% aller internationalen Studenten kommen aus China) hat China Inbound-Studenten zu einer strategischen Priorität gemacht. Südostasien hat über 600 Millionen und eine Mittelschicht, die bis 2020 100 Millionen überschreiten soll. Internationale Studenten sind nicht nur eine Einnahmequelle, sie helfen einem Land, Soft Power und Prestige aufzubauen, und China scheint das Ziel der Wahl sein zu wollen. Zumindest in Südostasien - hier

Chopras eröffnet neue indische Universität im Himalaya-Bundesstaat Uttarahkhand - Die Chopras, eine indische Rekrutierungsfirma für Studenten, gründet eine eigene Universität, die 1.500 nationale und internationale Studenten anziehen soll. Das Verkaufsargument wird eine sehr enge Verbindung zwischen Arbeitgebern und Studenten sein, deren Gebühren bei etwa ⅓ der britischen Studiengebühren liegen. Die enge Verbindung zu den Arbeitgebern ist ein Versuch, die Beschäftigungsfähigkeit von Absolventen zu verbessern, für die indische Absolventen schlecht abschneiden - hier

Georgetown hat das bestplatzierte Alumni-Netzwerk - Die Studie wurde von der Marketingberaterfirma Intead durchgeführt, um zu dem Schluss zu kommen, dass sie unter anderem die Anzahl der Alumni mit dem Titel "International" oder "Global" untersucht haben. Die Verfolgung des Fortschritts von Alumni auf LinkedIn liefert Erkenntnisse - die Studenten-App von LinkedIn ermöglicht solche Informationen, die Ergebnisse dieser Studie sind jedoch zweifelhafter - hier

Das algerische Bildungsministerium startet 5 E-Master zur Bekämpfung der chronischen Jugendarbeitslosigkeit - Für ein Land mit einer Jugendarbeitslosigkeit von rund 20% ist dies ein logischer Schritt. Zu den Themen gehören "Lokale Verwaltung" und "Finanzen". Die E-Master sind auf 1.000 Plätze begrenzt. OpenClassrooms, der französische Anbieter, hat aus genau diesen Gründen in Nordafrika Erfolg gehabt - hier

PISA-Ergebnisse bringen Singapur an die Spitze - PISA ist ein standardisierter Test der OECD, um zu versuchen, Schulsysteme international zu vergleichen. Bei den jüngsten PISA-Tests wurden 540.000 Studenten getestet, wobei singapurische Studenten den ersten Platz belegten, gefolgt von Japan, Estland, Taiwan und Finnland. Die mutigen Briten belegten den 15. Platz. Der Economist destilliert; Ausgaben funktionieren, aber nur bis zu 50.000 US-Dollar pro Schüler, Schulschwänzen sind kostspielig und die Auswahl nach Fähigkeiten erscheint hier und hier kontraproduktiv

USHE

Betsy Devos wurde als Trumps Kandidatin für die Bildungsministerin ausgewählt. Ein früher Konsens scheint zu sein, dass ihr Fokus auf K-12-Bemühungen wie Charterschulen und nicht auf Hochschulbildung liegen wird, obwohl angenommen wird, dass sie gemeinnützige Organisationen unterstützt - hier

Tangenten

Die britische Regierung veröffentlicht LEO-Daten (Longitudinal Earnings Outcome). Die Snap-Analyse von WonkHE zeigt einige krasse, wenn auch deprimierende Erkenntnisse. Das geschlechtsspezifische Lohngefälle beginnt unmittelbar nach dem Studium. Recht und Wirtschaft sind die beste Wahl für ein hohes Gehalt. Idealerweise sollten Sie dies entweder in Oxford, Cambridge oder an der LSE tun - hier