3 Gründe, warum die USA in der Bildung hinterherhinken

Als Amerikaner sind wir immer stolz darauf, führend in Innovation und Entwicklung zu sein. Wir vergessen oft, dass es viele andere Länder gibt, die in mehreren Bereichen weiter fortgeschritten sind als wir.

Einer dieser Bereiche ist natürlich unser Bildungssystem. Die USA belegen den 38. Platz von 71 Ländern in Mathematik und den 24. Platz in Naturwissenschaften. Es besteht kein Zweifel, dass unser Bildungssystem unsere Schüler gescheitert ist.

In diesem Artikel werden die Hauptprobleme des US-amerikanischen Bildungssystems und die langfristigen Auswirkungen auf unsere Schüler untersucht.

Finanzierungsungleichheit

Die Schulen sind nicht nur unterfinanziert, sondern es gibt auch eine erhebliche Ungleichheit bei der Finanzierung zwischen den Schulbezirken. In Michigan zum Beispiel hat der Bezirk mit der höchsten Finanzierung ein Budget von 12.000 USD pro Schüler, während der Bezirk mit der niedrigsten Finanzierung etwas mehr als 7.500 USD hat. Das ist ein Unterschied von 60% bei der Finanzierung.

Diese tiefe Ungleichheit bei der Finanzierung ist hauptsächlich auf die Finanzierungsformeln zurückzuführen, die auf dem Modell „Foundation Allowance“ basieren. In diesem Finanzierungsmodell legt der Staat einen Mindestfinanzierungsbetrag pro Schüler fest. Jeder Distrikt trägt einen Prozentsatz seines Grundsteuereinkommens bei, und der Staat finanziert den Rest, bis das Minimum für jeden Distrikt erreicht ist.

Das Hauptproblem bei diesem Modell besteht darin, dass es auf den Grundsteuereinnahmen des Bezirks basiert. Dies wirft von Natur aus einkommensschwache Gemeinden unter den Bus, da die Werte ihrer Häuser deutlich niedriger sind als in Gemeinden mit höherem Einkommen.

Wir haben dann eine Situation, in der verarmte Menschen, die bereits benachteiligt sind, gegen die privilegierten Gemeinschaften um Hochschulen und Karrieren kämpfen müssen, wenn sie es überhaupt bis zu diesem Punkt schaffen. Ganz zu schweigen von der Tatsache, dass sie keinen Zugang zu Qualitätsberatern haben, wenn sie diese brauchen. Der Kreislauf der Armut setzt sich fort, wenn sich ihre psychische Gesundheit verschlechtert und sie sich Verbrechen oder Selbstmord zuwenden, um ihre Probleme zu lösen.

Letztendlich führt dieses System dazu, dass Gemeinschaften immer tiefer in die Armut vordringen, anstatt zu fliehen. Die Bildungschancen sollten sich niemals von Postleitzahl zu Postleitzahl unterscheiden. Wenn überhaupt, sollten verarmte Bezirke mehr Geld erhalten, weil diese Studenten im Nachteil anfangen.

Lehrer bezahlen

Traditionell schätzten alte Zivilisationen Lehrer und Gelehrte sehr hoch. Dies ist heute aber leider nicht der Fall. Die Lehrer verdienen heute durchschnittlich rund 38.000 US-Dollar pro Jahr.

Schauen wir uns das aus dem großen Ganzen an. Lehrer sind diejenigen, die den Geist der nächsten Generation trainieren. Sie unterrichten zukünftige Unternehmer, Politiker, Ärzte, Anwälte und Innovatoren. Wenn die Leute, die sie unterrichten, am Ende 6 Figuren machen, sollten sie dann nicht auch 6 Figuren machen? Schließlich lehrt ein Lehrer nicht nur den Lehrplan. Sie fördern unseren Geist und helfen uns, langfristige Entscheidungen darüber zu treffen, was wir beruflich machen werden.

Viele junge Menschen betrachten das Unterrichten als Berufswahl, entscheiden sich dann aber anders, weil sie ihre Familie bei dieser Wahl nicht unterstützen können. Das bedeutet, dass wir talentierte, leidenschaftliche Lehrer verlieren, die das Leben der Schüler verändern würden, nur weil wir nicht bereit sind, ihnen das zu zahlen, was sie verdienen.

Es ist nur fair, dass wir unseren Lehrern das bezahlen, was sie verdienen, wenn sie an vorderster Front des Bildungssystems stehen und die Schüler dazu bringen, ihre besten Entscheidungen zu treffen.

Common Core und standardisierte Tests

Common Core und Standardized Testing sind meiner Meinung nach der Hauptgrund dafür, dass unser Bildungssystem in den USA so fehlerhaft ist.

Standardisierte Tests wurden in den 1920er Jahren erfunden. Zu dieser Zeit schien es aufgrund der Nachfrage nach Industriebetrieben eine gute Idee zu sein.

Es ist einfach unlogisch, dass wir nach all den Jahren der Innovation und Entwicklung der Fähigkeiten, die Arbeitsplätze erfordern, immer noch dieses veraltete System verwenden, das für menschliche Roboter entwickelt wurde - Arbeiter, die genau das tun mussten, was ihnen gesagt wurde genau so, wie es ihnen gesagt wurde. Tatsächlich sprach sich Alfred Binet, der Erfinder des standardisierten Testens, gegen sie aus.

„Diese Tests sind zu grob, um verwendet zu werden, und sollten aufgegeben werden“ - Alfred Binet

Das Hauptproblem bei Common Core und Standardized Testing ist, dass sie nicht den Bedürfnissen einer Belegschaft des 21. Jahrhunderts entsprechen. In dieser sich ständig weiterentwickelnden Welt werden die Fähigkeiten, die für die Jobs von heute benötigt werden, von Natur aus anders sein als die Fähigkeiten, die für die Jobs von morgen benötigt werden.

Common Core fördert das Auswendiglernen von Fakten, die Schüler wahrscheinlich nie wieder in ihrem Leben verwenden müssen. Die heutigen Jobs des 21. Jahrhunderts erfordern jedoch kritisches Denken und Fähigkeiten zur Problemlösung - die Fähigkeit, Probleme zu lösen und die besten Methoden zur Erreichung des Endziels zu analysieren.

Während einige Leute argumentieren mögen, dass Common Core darauf abzielt, den Schülern diese Fähigkeiten beizubringen, können sie einfach nicht standardisiert werden, da es sich um tief denkende Fähigkeiten handelt, die nicht in Worten auf Papier ausgedrückt werden können. Sie benötigen talentierte, leidenschaftliche Lehrer, die den Wert dieser Fähigkeiten verstehen, um sie zu vermitteln und den Schülern beizubringen.

Darüber hinaus zerstört Common Core die Kreativität der Schüler. Von ihnen wird erwartet, dass sie sich willkürliche Informationen merken, sie bei einem willkürlichen Test wieder auffliegen lassen und eine willkürliche Zahl erhalten, die letztendlich den Verlauf ihres restlichen Lebens bestimmt. Kein Raum, um Leidenschaften zu erforschen, kein Raum, um wahre Intelligenz zu entwickeln.

Es wird nicht nur wertvolle Unterrichtszeit verschwendet, um diese nutzlosen Tests durchzuführen, die keine echte Intelligenz anzeigen, sondern die Lehrer werden tatsächlich anhand dieser Metriken bewertet. Dieses System zwingt die Lehrer, den Schülern diese nutzlosen Fakten beizubringen und zu hoffen, dass sie sich für den Test an sie erinnern können, wenn sie ihren Job behalten möchten. Selbst die Lehrer, die ihren Schülern Fähigkeiten beibringen möchten, die sie tatsächlich im Leben einsetzen werden, werden dies nicht können, da sie dafür verantwortlich gemacht werden, dass sie die Standards nicht erfüllen.

Das Ergebnis dieses Systems sind letztendlich unmotivierte Schüler, die nicht auf die reale Welt vorbereitet sind, und Lehrer, die sich unter Druck gesetzt fühlen, in Methoden zu unterrichten, an die sie nicht glauben.

Wir haben die Auswirkungen dieses kaputten Schulsystems gesehen: eine talentlose Belegschaft, die die Nachfrage nach Arbeitsplätzen nicht befriedigen kann. Politiker weisen oft auf den Mangel an verfügbaren Arbeitsplätzen hin; Aber vielleicht liegt das Problem nicht darin, dass es nicht genügend Positionen gibt, sondern darin, dass die Leute nicht qualifiziert genug sind, um sie zu besetzen.

Wenn wir diese ernsten Probleme nicht gelöst sehen, wird unsere Gesellschaft vor unseren Augen zusammenbrechen. Bildung ist schließlich das Rückgrat von Innovation und Entwicklung. Wenn diese Probleme gelöst sind, können wir vielleicht zuversichtlich sagen, dass dieses Land tatsächlich in diesem Sektor führend ist.