30 KUNSTBILDUNGSPROJEKTE UND MATERIALIEN

  1. ANALYSE SCHRIFTLICHER GRAMMATISCHER FEHLER IN DER FRANZÖSISCHEN SPRACHE VON SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTEN
  2. BEWERTUNG DER LESBARKEIT VON ON Y VA! FÜR DIE JUNIOR SECONDARY SCHOOL (JSS) IN DER NSUKKA-BILDUNGSZONE DES ENUGU-STAATS
  3. BEWERTUNG DER KOMPETENZEN DER LEHRER BEI DER UNTERRICHTUNG DER UNTERNEHMENSBILDUNG IN SEKUNDARSCHULEN IN DER ENUGU-BILDUNGSZONE
  4. BEWERTUNG DER KOMPETENZEN VON LEHRERN FÜR GESCHÄFTSSTUDIEN IN DEN OBEREN 9-JAHRES-GRUNDSCHULEN IM STAAT KWARA
  5. BEWERTUNGSWERKZEUGE UND -TECHNIKEN, DIE VON LEHRERN BEI DER UMSETZUNG DES REGIERUNGSLEHRPLANS IN SEKUNDARSCHULEN IN DER ENUGU-BILDUNGSZONE VERWENDET WERDEN
  6. VERGLEICHENDE AUSWIRKUNGEN DER GRAMMATIKÜBERSETZUNG UND DER KOMMUNIKATIVEN METHODEN AUF DAS ERREICHEN VON STUDENTEN IN ENGLISCHER SPRACHE
  7. VERGLEICHENDE STUDIE ZUR UMSETZUNG VON LITERATURPROGRAMMEN FÜR ERWACHSENE IN GHANA UND NIGERIA
  8. KOMPETENZEN, DIE VON ENGLISCHEN SPRACHLEHRERN FÜR EFFEKTIVES LEHREN VON ENGLISCH IN SEKUNDARSCHULEN IN DER NSUKKA-BILDUNGSZONE BESITZEN.
  9. WIRKUNG DER KLASSENGRÖSSE AUF DIE LEISTUNG DER SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTEN BEIM ESSAY-SCHREIBEN IN DER ENGLISCHEN SPRACHE
  10. WIRKUNG DER ZUSAMMENARBEITENDEN LERNMETHODE AUF DAS ERFOLG DER SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTEN IN DER ZUSAMMENFASSUNG DES SCHREIBENS IN DER AFIKPO EDUCATION ZONE
  11. WIRKUNG DES DRAMAS AUF DAS ERGEBNIS DER STUDENTEN DER JUNIOR SEKUNDARSCHULE IM FAMILIENLEBEN UND IN DER BILDUNG VON HIV / AIDS
  12. EFFEKT DER UMFASSENDEN LESUNG AUF DAS ERREICHEN VON JUNIOR SEKUNDÄRSTUDENTEN UND DAS INTERESSE AN LESEN IN ENGLISCHER SPRACHE
  13. WIRKUNG VON MANUELLEN SPIELEN AUF DAS ERREICHEN UND DIE MOTIVATION VON JUNIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTEN IM ENGLISCHEN SPRACHENVOKABULAR IN DER ENUGU EDUCATION ZONE.
  14. WIRKUNG DER MNEMONIK AUF DAS ERGEBNIS DER NIGERIAN SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTEN IN ENGLISCHEN STRESSMUSTERN
  15. WIRKUNG DER PEER REVIEW-TECHNIK AUF DAS ERREICHEN VON STUDENTEN IM ENGLISCHEN ESSAY-SCHREIBEN IN SEKUNDARSCHULEN IM ODIGBO-LOKALEN REGIERUNGSBEREICH DES STAATS ONDO
  16. WIRKUNG DES FUNKTIONAL-NOTIONALEN ANSATZES AUF DAS ERREICHEN VON SEKUNDARSCHULSTUDENTEN IN ENGLISCHER GRAMMATIK IN OWERRI NORTH OF IMO STATE, NIGERIA
  17. WIRKUNG VON ZWEI MODI VERBESSERTER ANLEITUNGSMATERIALIEN AUF DAS ERFOLG DER SEKUNDARSCHULSTUDENTEN IN DER REGIERUNG IN OBOLLO-AFOR ENUGU STATE, NIGERIA
  18. AUSWIRKUNGEN DER DIGITALEN VIDEOANLEITUNG UND DER STROMPUNKTPRÄSENTATION AUF DAS ERREICHEN UND DAS INTERESSE DER STUDENTEN AM ELEKTROSYSTEM IN NSUKKA, ENUGU
  19. AUSWIRKUNGEN VON ZWEI MODI VON ADVANCE-ORGANISATOREN UND KOGNITIVEM STIL AUF DAS ERREICHEN VON SEKUNDÄRSTUDENTEN IN EPISTELN IM STAAT EBONYI, NIGERIA
  20. UMFANG DER VERFÜGBARKEIT UND NUTZUNG DES COMPUTERUNTERSTÜTZTEN SPRACHENLERNENS (CALL) DURCH ENGLISCHE SPRACHLEHRER IN SEKUNDARSCHULEN IN DER NSUKKA-BILDUNGSZONE
  21. IDENTIFIZIERUNG UND ANALYSE VON SCHWIERIGKEITEN BEIM LESEN DER FRANZÖSISCHEN SPRACHE IN SENIOREN SEKUNDARSCHULEN IN DER NSUKKA-BILDUNGSZONE
  22. EINFLUSS DER ORIENTIERUNG DER ELTERLICHEN ERFOLGE AUF DIE ERREICHUNGSMOTIVATION UND DIE SCHULANPASSUNG DER IN-SCHUL-ADOLESZENTE IN DER ORLU-BILDUNGSZONE DES IMO-STAATS
  23. INTEGRATION DER INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNIK IN DER AUSBILDUNG VON ERWACHSENEN AUSBILDUNGSSTUDENTEN IN TERTIÄRINSTITUTIONEN IM STAAT ENUGU
  24. MMETXTA USORO NKUZI MGBADO XKWX N'QRX N'IHE NNWETA N'ULE XMXAKWXKWQ SINIQ SEKQNDIRI N'QMXMX EDEMEDE IGBO N'OKPURU QCHICHI NSXKA NA STEETI ENUGWU
  25. NTOALA ONYE NA NKA OGUGU IGBO KAO SI METUTA UMU AKWUKWO PRAIMARI NOKPURU OCHICHI NSUKA
  26. LESEN VON SCHWIERIGKEITEN, DIE DURCH STUDIEREN VON ENGLISCH ALS ZWEITE SPRACHE IN JUGENDLICHEN SEKUNDARSCHULEN * IN DER NSUKKA-BILDUNGSZONE ERFAHREN WERDEN
  27. STRATEGIEN FÜR DAS UNTERRICHTEN UND LERNEN DER FRANZÖSISCHEN SPRACHE IN JUGENDSCHULEN IN DER NSUKKA-BILDUNGSZONE DES ENUGU-STAATS
  28. KONTINUIERLICHE BEWERTUNGSPRAXIS DER LEHRER IM ESSAY-SCHREIBEN IN SENIOREN SEKUNDARSCHULEN IN DER NSUKKA-BILDUNGSZONE DES ENUGU-STAATS
  29. DIE AUSWIRKUNG DER KLASSENGRÖSSE AUF DAS EFFEKTIVE UNTERRICHTEN / LERNEN VON ZUSAMMENFASSENDEM SCHREIBEN IN SENIOREN SEKUNDARSCHULEN IM NIGER STATE
  30. BEWERTUNG DER UMSETZUNG DES LEHRPLANS FÜR SOZIALSTUDIEN IN JUGENDLICHEN SEKUNDARSCHULEN IM STAAT ENUGU