30. September 2016 Education Intelligence Update

Hallo zusammen

Dies ist das Tinyletter-Format des Education Intelligence-Formats. Entschuldigung für diejenigen, die dies bereits gelesen haben - ich wollte sicherstellen, dass diejenigen, die Zugriff auf die eingebetteten URLs wünschen, darauf zugreifen können. Es wird kein Spam geben!

Vielen Dank und wie immer, wenn Sie Feedback haben, setzen Sie sich bitte mit uns in Verbindung.

Alle in diesen Berichten geäußerten Ansichten sind meine eigenen und spiegeln nicht unbedingt die Ansichten von FutureLearn wider.

Die großen 3

  • LinkedIn Learning hat die Integration von Lynda-Kursen in seine Plattform gestartet, um Menschen neue Jobs anzubieten, wie sie diese Jobs bekommen und für den Arbeitgeber - Mitarbeiter mit den richtigen Fähigkeiten, um diese Jobs zu erledigen
  • ePortfolios werden immer stärker, da Anbieter, Risikokapitalgeber und sogar Regierungen sie als neuen digitalen Rucksack betrachten
  • edX führt zwei neue Geschäftsmodelle ein, um durch Akkreditierung und zusätzliche Dienstleistungen (Premium-Markierungsoptionen) finanziell nachhaltig zu werden.

MOOCS

edX hat zwei Geschäftsmodelle auf den Markt gebracht, als CEO Anant Agarwals langjähriger Drang, durch das Angebot von Kursen für akademische Kredite oder Kreditstile finanziell nachhaltig zu werden, Gestalt annimmt

  • edX führt Mikromaster ein - Im vergangenen Jahr hat edX einen Mikromaster im Supply Chain Management getestet, der vom MIT als neue Form der Qualifizierung eingesetzt wird. edX hat anschließend 19 Mikromaster auf den Markt gebracht. Sie decken wichtige Kurse für berufliche Qualifikationen wie UX und Projektmanagement ab. Insbesondere werden sie unter "Programme" mit den Xseries -here zusammengefasst
  • Der Mikromaster besteht aus jeweils 4–10 MOOCs und ebnet den Weg für vollständige Masterstudiengänge. Online genommene Module zählen zu den vollständigen Mastern und werden erfolgreich abgeschlossen. Sie werden in den Bewerbungsprozess einbezogen
  • Mikromaster werden als Open-Access-MOOCs verfügbar sein, aber mit einem Unterschied: Bezahlte Lernende erhalten ihre Arbeit von einem Ausbilder bewertet - Nichtbezahlte werden von ihren Kollegen einer Peer-Review unterzogen
  • Die Entscheidung, sie zu erweitern, basierte auf einem erfolgreichen Mikromaster in der Lieferkette, bei dem 3.500 von 27.000 Lernenden beschlossen, zu zahlen
  • Analyse - Der interessanteste Teil von Micromasters ist die Premium-Option zum Markieren von Ausbildern - ein halbes Haus des volldigitalen MOOC und der Erfahrung auf dem Campus. Dan Butin von Inside Higher Ed führt einen Teil der Umschlagberechnung durch und arbeitet aus: Wenn edX 1.000 Personen dazu bringen kann, die 300 USD zu zahlen, erhalten sie 300.000 USD pro Kurs. Angenommen, dies generiert genug Markierungen für 25 TAs bei 7.500 USD, die 187.500 USD kosten würden - was einen Nettogewinn von rund 100.000 USD ergibt (unter Berücksichtigung anderer Kosten). Dies wäre sehr lukrativ und wie Udacity bereits gezeigt hat, handelt es sich hier um einen skalierbaren Service
  • Zugänglichkeitsanforderungen könnten dazu führen, dass Berkeley das gesamte Online-Material abruft. Das Justizministerium hat eine Klage gegen Berkeley eingereicht, weil nicht alle Kurse zugänglich sind, z. B. Untertitel für gehörlose Lernende und Audio für Personen mit Sehbehinderungen. Berkeley möchte hier mit dem DOJ zusammenarbeiten, um dieses Problem zu lösen. Wenn dies durchgearbeitet würde, hätte dies schwerwiegende Auswirkungen auf die gesamte edTech-Branche
  • Das Imperial College London hat sich bei edX angemeldet - die ersten Kurse finden an der Business School von Imperial statt, die 4 MBA-Einführungskurse anbietet - hier

Coursera wurde mit der Einführung seines B2B-Modells - Coursera for Business - im August als Unternehmensdienst für die MOOC-Plattform eingeführt

  • Coursera wird seine über 1.200 Kurse für Unternehmen öffnen und gleichzeitig einen umfassenden Unternehmensservice anbieten, der Folgendes umfasst: Zertifikate, Nachverfolgung, zentralisierte Abrechnung, Kohortenunterstützung und sogar LMS-Integration
  • Coursera hat bereits L'Oréal, Axis Bank, BNY-Mellon und Boston Consulting Group verpflichtet
  • Analyse: Alle wichtigen MOOC-Plattformen sind auf dem B2B-Markt tätig - Coursera ist der Ansicht, dass sie über eine ausreichende Pipeline verfügen, um daraus ein öffentliches und formelles Geschäftsmodell zu machen. Der Markt soll heute einen Wert von 12 Mrd. USD haben und bis 2020 auf 31 Mrd. USD steigen, obwohl die Schätzungen erheblich variieren

Udacity startet weitere Kurse und Gründer Sebastian Thrun beleuchtet seine Motivation

  • Udacity bringt in Zusammenarbeit mit Mercedes-Benz, Nvidia, Otto und Didi (dem chinesischen Uber) ihren selbstfahrenden Auto-Nanodegrad auf den Markt. Interessanterweise unterliegt es nicht der Geld-zurück-Garantie von Udacity - hier und hier
  • Thrun erklärt, warum er Google verlassen hat, um Udacity zu gründen - er erkannte, dass es einen Mangel an Nischen gab, aber bald große Fähigkeiten (nämlich in Bereichen des maschinellen Lernens wie selbstfahrende Autos und Datenwissenschaft), die seine Logik nur schwer bemängeln können - hier

Swayam startet - Swayam startet - edtechreview.in und Class Central sind nicht beeindruckt - Indiens viel angekündigte - lange verzögerte MOOC-Plattform wurde gestartet, nachdem sie von Microsoft für 6 Millionen US-Dollar gebaut wurde. Swayam steht für Study Web of Active Learning für junge aufstrebende Köpfe (ein wirklich enttäuschendes Akronym) - hier und hier

  • Vorteile - 2.000 Kurse werden irgendwann auf der Plattform angeboten, und keine Universität kann die durch die Teilnahme an ihren MOOCs erworbenen Punkte ablehnen
  • Die Kurse reichen von Bachelor bis Abschluss, wobei jede Anrechnung 13 bis 15 Stunden Unterricht entspricht. Indische Hochschulen können bis zu 20% ihrer Kataloge auf Swayam anbieten
  • Nachteile - Trotz der Behauptung, eine internationale Plattform zu sein, ist eine indische Telefonnummer erforderlich, das Design, von dem einige behaupten würden, es sei veraltet und es sei (laut edtechreview.in) schlecht vermarktet worden

Kadenze - die MOOC-Plattform für kreative Künste - fügt hier zwei neue Partner hinzu: die Columbia University und das Berklee College of Music, um sich ihrer illustren Gruppe anzuschließen, zu der auch Princeton und Stanford gehören

Die Informatiker haben das Gebäude verlassen - Von den drei ursprünglichen Gründern - ging Andrew Ng nach Baidu, Sebastian verließ das Gebäude (wurde Vorsitzender bei Udacity und jetzt ist Daphne auch wieder in die Wissenschaft zurückgekehrt. Daphne Koller tritt Alphabet's Calico (einem Startup für maschinelles Lernen im Gesundheitswesen) bei). Es könnte nur ein Zufall sein, aber es könnte auch den Wechsel von MOOC-Plattformen zu Unternehmen widerspiegeln, um eine möglicherweise weniger interessante Herausforderung für die Gründer zu skalieren - hier

Was haben NYT, Forbes und Wired gemeinsam? Wenn Sie auf Medien geantwortet haben, haben Sie Recht, aber die Antwort, nach der ich gesucht habe, war, dass sie alle MOOCs anbieten - dies folgt aus der Partnerschaft von Vogue Magazines mit der Parsons School of Design - Medienunternehmen experimentieren damit, ihre Marke und ihr Fachwissen in ein Bildungsunternehmen umzuwandeln Modell - hier

EdTech

LinkedIn Learning eröffnet eine neue Front in der beruflichen Bildung - LinkedIn hat die erste Integration von LinkedIn in Lynda gestartet - LinkedIn Learning. Der Service bietet Lynda-Kurse für Benutzer an, die nach Jobs suchen, und kostet 29,99 USD pro Monat oder ist mit LinkedIn Premium kostenlos. Die Integration wird weiter verbessert, wenn LinkedIn (zum Glück) die Überarbeitung der Website-Benutzeroberfläche abgeschlossen hat. Lynda wird darüber hinaus vorerst auch als eigenständige Einheit operieren. Hier und hier

  • Der Vorteil von LinkedIn liegt in der Art und Weise, wie Sie denken und auf Kurse zugreifen, mehr als auf die Kurse selbst - in einem Meer von Lernmaterialien, die ein sehr mächtiger USP sein könnten
  • Lernpfade - LinkedIn wird Lernpfade nutzen - ein Tool, mit dem Lynda Pionierarbeit geleistet hat. Lynda verfügt derzeit über 53 dieser Pfade, von denen jeder die Fähigkeiten zeigt, die erforderlich sind, um zu einem von 53 Jobs zu gelangen (bemerkenswerterweise sind alle Fähigkeiten auf Lynda verfügbar).
  • Reverse-Learning-Pfade - LinkedIn kann auch das Gegenteil tun und zielt darauf ab - es kann Ihnen zeigen, wohin Ihre Fähigkeiten Sie führen können - seine Daten dazu zu nutzen, z. B. Menschen, die Kurs X belegen, landen in Job Y.
  • Eine detailliertere Zukunft malen - LinkedIn möchte auch unterstützende Daten anzeigen - z. B. wie hoch die Nachfrage nach einem Job oder einer Fähigkeit ist und von welchen Unternehmen, wie hoch die Gehälter sind, wo die Jobs basieren, wie viele andere Personen an diesem Kurs teilgenommen haben
  • Analyse: LinkedIn spricht über das gute Gespräch - All dies ist nichts Neues für diejenigen, die mit den Ambitionen von LinkedIn vertraut sind, ein „wirtschaftliches Diagramm“ zu erstellen. Die Idee, dass der Arbeitsmarkt (Angebot, Nachfrage, Qualifikationslücken und der Matching-Prozess) alle durchgeführt werden könnte über LinkedIn. Die Herausforderung besteht darin, dies zu einem überzeugenden Produkt zu machen, das die Leute tatsächlich nutzen oder besser noch bezahlen wollten. LinkedIn hat es nicht geschafft, genügend Leute zu finden, um dafür zu bezahlen - daher ist ein Buy-out von Microsoft erforderlich. Wir werden sehen, ob letzteres einen besseren Schwung haben kann - aber halten Sie nicht den Atem an

Der Lebenslauf ist tot! Es lebe das Portfolio! - ePortfolio-Unternehmen haben beeindruckende Fortschritte gemacht, da Regierungen, Universitäten und Arbeitgeber zunehmend versuchen, ihre Studenten / Mitarbeiter / Bürger mit einer detaillierteren und realistischeren Darstellung ihrer Fähigkeiten auszustatten und zu differenzieren. Eduventures argumentierte ebenso, dass auf ihrem jüngsten Gipfel ein beispielloses Interesse an E-Portfolios festgestellt wurde, und führte den Anstieg auf zwei Faktoren zurück

  • Wachsende Marktgröße - Mittlerweile gibt es über 30 Anbieter von E-Portfolios, darunter alle großen LMS-Anbieter. Im September schloss das E-Portfolio-Unternehmen Portfolium eine Finanzierungsrunde von 6,2 Mio. USD im September ab. Portfolium behauptet, ein E-Portfolio sei ein weitaus besserer Leistungsprädiktor und arbeite mit über 200 Universitäten, 3,75 Millionen Studenten und über 60.000 Arbeitgebern zusammen, darunter Oracle, Viasat, Nike, Intel, SPACEX !!! (immer aufregend) Boeing, Cisco und Disney usw. - hier
  • Vertiefung des Marktes - Eduventures stellte fest, dass sich die Portfolios über Universitäten und Hochschulen hinaus auf Schulen und als Arbeitgeberinstrument verlagerten. Anekdotenberichte deuten auch darauf hin, dass die britische Regierung Portfolios für Studenten erstellen möchte - hier (ohne Referenz der britischen Regierung)

Pearson will das "Netflix of Education" sein - CTO von Pearson Alfred Hitchcock drängt auf die Integration der vielfältigen Dienstleistungen, Standards und Referenzen des Unternehmens.

  • Analyse - Der Schritt ist logisch - wirft jedoch größere Fragen auf - Pearson hat eine Reihe von Produkten, aber kein Ökosystem, da seine digitalen Produkte größtenteils nicht integriert sind - im weiteren Sinne für ein Digitalisierungsunternehmen -, dass sein gesamtes Geschäft nicht integriert ist (denken Sie Wie viel Spaß Google ohne Single Sign-On machen würde

Edtech Finance

Kürzlich wurden mehrere große Finanzierungsrunden abgeschlossen -

  • Der südafrikanische Medienriese Naspers investiert im Juni 2016 90 Millionen US-Dollar in Edtech. Naspers finanzierte hier sowohl Udemy (60 Millionen US-Dollar) als auch Codeacademy (30 Millionen US-Dollar)
  • OpenClassrooms sammelte 6 Mio. € - Die Fonds werden ihr Angebot an Diplomen erweitern und ihre Expansion in den britischen Markt vorantreiben - hier
  • iVersity wurde von Holtzbrinck digital finanziert - iVersity zielt darauf ab, digitale Abschlüsse und Lehrbücher zu erstellen (Holtzbrincks Geschäft)
  • BYJU sammelt 50 Mio. USD - Die Mittel belaufen sich auf insgesamt 134 Mio. USD und werden ihnen helfen, ihr Kerngeschäftsmodell der Prüfungsvorbereitung und der Lernpfade in der Schul- und Hochschulbildung zu erweitern - hier
  • Analyse - Die obigen Runden zeigen einen Anstieg des allgemeinen Rückgangs der edTech-Finanzierung gegenüber 2015, einem Spitzenjahr.
  • Die Mittel fließen in Schwellenländer - iTutorGroup (China) und BYJU (Indien) hatten beide große Finanzierungsrunden, wobei letztere die bislang größten in der indischen edTech-Szene waren. Es ist ein bisschen Hühnchen und Ei - edTech ist in Indien und China auf dem Vormarsch, so dass die Finanzierung folgt, so dass edTech aufsteigt
  • Warum investieren Mediengruppen? - Wenn Naspers 'Larry Illg bezeichnend ist - „Bildung ist für jede Volkswirtschaft der Welt wichtig. Aber es hat noch keinen Internet-Moment gegeben. “- Times of India, die in Coursera investiert hat, hat dies eher als Gelegenheit gesehen, den riesigen und unterfinanzierten indischen Markt für tertiäre Bildung zu bedienen - so oder so - sie sehen großes Potenzial und finanzieren entsprechend

Wiley erwirbt Ranku - Der Online-Programmverwaltungsanbieter Wiley hat Ranku übernommen. Ranku ist spezialisiert auf Rekrutierung - Analyse und Umwandlung von Web-Traffic in Anwendungen für Bildungsprogramme - hier

  • Analyse - Ein vernünftiger Schritt von Wiley - Ranku ist ein in Seattle ansässiges Startup und glaubte, der OPM-Markt sei reif für eine Entflechtung, indem er sich auf die Verwendung von Analysen und Website-Design zur Optimierung von Zulassungsportalen konzentrierte. Sie haben Wiley ihren Wert bewiesen - obwohl ironischerweise nicht ihre Vision eines entbündelten Marktes

OPM (Online Program Management)

Die Wege in den USA werden weiter ausgebaut und gleichzeitig ihre Reichweite vertieft. Ein kürzlich abgeschlossener Vertrag zwischen Rutgers und King's Education, einem britischen Weganbieter, weist auf den zunehmenden Wettbewerb auf dem Markt hin

  • Der Deal sah vor, dass King's Education einen Weg bietet (ein Vorbereitungskurs auf dem Campus für angehende internationale Studenten in der Regel (9 Monate)). King's Education ist wahrscheinlich für die Rekrutierung an der Schule verantwortlich - deren Studenten die lukrativen internationalen Studentengebühren zahlen bei Rutgers
  • Die US-amerikanischen Universitäten setzen sich kontinuierlich für Pathway-Programme ein, um die internationale Aufnahme von Studenten zu erhöhen. Der Pathway-Anbieter richtet normalerweise einen separaten Campus ein und übernimmt die Verantwortung für die Rekrutierung. Ein kürzlich veröffentlichter Bericht der Cambridge Education Group (eines anderen britischen Anbieters von Wegen) stellte kürzlich fest, dass die Branche im englischsprachigen Raum einen Wert von 1,4 Mrd. USD pro Jahr hat und dass 52% der öffentlichen Hochschulen Wege nutzen oder planen, Wege zu nutzen
  • Expansion ist typisch, aber was die Rutgers auszeichnet, ist die Altersspanne. Der Weg wird innerhalb der Rutgers-Vorbereitungsschule liegen - einer US-amerikanischen High School im Alter von 13 bis 17 Jahren, was bedeutet, dass die Schüler bereits ab 13 Jahren für Rutgers rekrutiert werden. Dies deutet darauf hin, dass andere Universitäten möglicherweise versuchen, ihre wichtige internationale Schüler-Pipeline bei einem jüngeren zu sichern Alter und Streik befassen sich mit Schulen - hier und hier

UKHE (UK Higher Education)

Einführung des Teaching Excellence Framework (TEF) im Jahr 2017 mit potenziell großen Auswirkungen auf englische Universitäten - Das Framework, das die Regierung 2017 einführen möchte, bewertet und bewertet alle englischen Universitäten anhand von drei Kriterien: Zufriedenheit der Schüler mit Unterricht, Bindung und Beschäftigungsfähigkeit. Die Regierung argumentiert, dass es Studenten ermöglicht, fundiertere Entscheidungen über die Verwendung ihrer Kredite zu treffen, und dass sie wiederum Universitäten mit Top-Ratings erlauben werden, ihre Studiengebühren über das derzeitige Limit von 9.000 GBP hinaus zu erhöhen

  • Pushback und Nichtteilnahme - Mehrere Universitäten haben Zweifel an dem Verwaltungsaufwand für die Datenerfassung und fragen sich, ob die Metriken angesichts der Bedeutung des Rahmens nicht zu grob sind
  • In den Vorbehalten ist impliziert, inwieweit sich ein TEF-Ranking auf das Ranking und den Ruf einer Universität auswirken würde. Eine vorläufige Analyse von THE schlug vor, dass solche wie Oxford unter kleinere Universitäten wie Coventry, Loughborough und Swansea fallen würden - hier und hier
  • Analyse: Ein Kompromiss ist die wahrscheinlichste Option. Jo Johnson hat bereits angedeutet, dass er zu Verhandlungen bereit ist. Vor dem Hintergrund der Unsicherheit über den Brexit könnte die Regierung versuchen, dem Sektor gegenüber versöhnlicher zu sein. Würde die Regierung mitteilen wollen, dass ihre Flaggschiff-Universitäten von jenen mit weniger internationaler Präsenz verdrängt wurden?
  • Extra: Gleichzeitig testet HEFCE (Higher Education Funding Council für England) eine Reihe von Piloten, um die Messung des Unterrichts zu verbessern. Die vollständige Liste finden Sie hier

UKHEs Bestreben nach Klarheit in Bezug auf Studenten und Forschungsalternativen zur Steuerung des Brexit - Prognosen zu den kurzfristigen Kosten des Brexit für UKHE wurden mit einer frühen Schätzung revidiert, wonach nur 1–3% des Umsatzes aufgrund des Brexit verloren gehen werden. Die längerfristigen Auswirkungen könnten jedoch immer noch sehr schädlich sein, wenn UKHE Studenten, Mitarbeiter und Forschungsstipendien verliert - was wiederum dazu führen könnte, dass ihre Rangliste und damit ihre Attraktivität nachlässt

  • Klarheit über die Zukunft von EU-Studenten - Ganz oben auf der Prioritätenliste von UKHE stehen internationale Studenten. Universities UK, eine Lobbygruppe für UKHE, hat die Regierung dazu gedrängt, so schnell wie möglich Klarheit über den Status von EU-Studenten in einer Brexit-Zukunft zu schaffen. Dies ist ein sehr sensibler Bereich, da Theresa May in dieser Angelegenheit zuvor etwas feindselig war - sie beschränkte Studentenvisa, die sie als Hauptquelle für die Einwanderung ansieht
  • Das IPPR, ein Think Tank, hat jedoch vorgeschlagen, dass die Daten, auf deren Grundlage die Regierung ihre Schätzungen basiert, die Anzahl der Studenten, die nach dem Studium tatsächlich bleiben, stark erhöhen. Der Universitätsminister Jo Johnson hat eingeräumt, dass es Fragen zu den Daten und zur Klarheit der EU-Studenten gibt - hier und hier
  • Beibehaltung des Zugangs zu Forschungsstipendien und Zusammenarbeit - In einem Bericht des Guardian wurde auch festgestellt, dass viele britische Universitäten versuchen, EU-Campus zu errichten. Dies könnte es ihnen theoretisch ermöglichen, den Brexit zu umgehen und weiterhin Zugang zu EU-Forschungsmitteln und akademischem Personal zu erhalten. Die Standorte müssten jedoch dem Land entsprechen, und daher wären ihre Gebühren erheblich niedriger als die derzeitigen Gebühren des Vereinigten Königreichs - zu den Top-Kandidatenländern gehören Finnland, Deutschland, Irland und die baltischen Staaten - hier

Internationale Bildung

Großbritannien führt die Rangliste an - es ist unwahrscheinlich, dass sie anhält - Zum ersten Mal (in der THE-Rangliste) belegte eine britische Universität - Oxford - den ersten Platz. Dies war auf den Erfolg von Oxford in den vier Kernbereichen Lehre, Forschung, Zitate und internationale Perspektiven zurückzuführen. UCL war FutureLearns bester Partner - hier

  • Warum kurzlebig? Da THE klarstellte, dass der Brexit einen deutlichen Einfluss auf Großbritannien haben könnte, da QS bereits argumentiert, dass die britische Hochschulbildung einen Reputationsschaden erlitten habe und wenn die Forschung und / oder die Aufnahme von Studenten beeinträchtigt werden, wird dies einen Rückgang auslösen. Q's behielt das MIT als ihre bestplatzierte Universität und ¾ britische Institutionen fielen in die QS-Rangliste - hier
  • Asiatische Universitäten klettern weiter - CUHK und KAIST sind beide unter die Top 100 gekommen und HKUST, Fudan und KH Polytechnical sind jetzt unter den Top 200 - NUS of Singapore erreichte den höchsten Rang aller Zeiten auf Platz 24
  • Indien verbessert sich langsam - Indien hat fast eine Universität in den Top 200, und das Indian Institute of Science befindet sich jetzt in der Gruppe 201–250

Die Afrikanische Union diskutiert die Öffnung des Hochschulmarktes durch Studentenmobilität. Ziel ist es, den Afrikanern das Studium an anderen Orten in Afrika zu erleichtern. Der Schritt wird positiv aufgenommen, aber Kritiker bemerken, dass Südafrika aufgrund des politischen Drucks kürzlich den Zugang von Studenten aufgrund seiner Universitäten eingeschränkt hat - hier

  • Warum sind einige aufgeregt? Durch die Ermöglichung der Mobilität sollte der Zugang zur Hochschulbildung verbessert werden, indem diejenigen zugelassen werden, die für eine Hochschulbildung in Ländern in Frage kommen, die nicht in der Lage sind, anderswo auf dem Kontinent zu studieren. Dies ist ein sehr dringendes Problem, da auf dem Kontinent einige der jüngsten Bevölkerungsgruppen leben und der Zugang zu Universitäten sehr begrenzt ist

Internationale Studentennachrichten

  • China hatte 2015/16 400.000 internationale Studenten, die ihr bemerkenswertes Wachstum von 10% gegenüber dem Vorjahr in diesem Sektor beibehalten haben. Ihre jüngste Wachstumsinitiative konzentriert sich hier auf Zentralasien
  • Die philippinische Regierung investiert 350.000 GBP (plus 150.000 GBP vom British Council) in die Schaffung einer Reihe transnationaler Bildungspartnerschaften. Ziel ist es, britische Universitäten dazu zu bringen, die postgraduale Ausbildung (hauptsächlich gemeinsame Abschlüsse und Partnerschaften) auf den Philippinen zu unterstützen und ihren Hochschulsektor bei der Internationalisierung zu unterstützen - hier
  • Der Schritt ist zeitgemäß - Eine Cambridge-Studie mit 35 Ländern in Südasien und Subsahara-Afrika ergab, dass in 31 Ländern weniger als 10% der Berechtigten eine Hochschulausbildung absolvierten und in 20 Ländern weniger als 5%. Der gleichberechtigte Zugang zur Hochschulbildung ist eines der Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung für 2030 und scheint derzeit unerreichbar - hier
  • Willst du internationale Studenten? Go English - Zumindest die Niederlande haben diesen Ansatz gewählt, da rund 60% der Grundstudiengänge jetzt auf Englisch unterrichtet werden. Dies hat zu einigen Beschwerden über den Verlust der niederländischen Kultur geführt, aber der Sektor des Landes ist fest davon überzeugt, dass dies für die Internationalisierung von entscheidender Bedeutung ist - hier

US-Bildung

Warum ist das College bei den US-Wahlen so ein zentrales Thema? Die Antwort liegt in der Höhe der Schulden der Studenten und der zentralen Bedeutung der Hochschulbildung für das künftige Wachstum der Industrieländer. Ein kürzlich veröffentlichter Bericht der Kommission über die Zukunft der Grundbildung in den USA gibt Aufschluss über den aktuellen Stand des Sektors:

  • Der Zugang ist hoch, aber der Abschluss verzögert sich - Obwohl 90% der US-amerikanischen Abiturienten eine höhere Ausbildung besuchen werden, ist der Abschluss immer noch ein Problem, da nur 60% nach 6 Jahren ihren Abschluss gemacht haben - hier
  • Die Kreditaufnahme ist gestiegen - 50% haben im Jahr 2000 Kredite aufgenommen, jetzt 60% und sie leihen mehr - ein separater Artikel von fivethirtyeight.com - eine datenorientierte Nachrichtenagentur stellte fest, dass die Studiengebühren seit 2000 deutlich über der Inflation gestiegen waren, wobei der Hauptgrund a war Rückgang der staatlichen Finanzierung - hier
  • Studenten, die sich an mehr als einem College einschreiben - 35% der Studenten haben wahrscheinlich ihren Abschluss gemacht, nachdem sie zwei oder mehr Einrichtungen besucht haben - mit einem gemeinsamen Ansatz für 2 + 2 - zwei Colleges mit jeweils zwei Jahren
  • Warum ist das relevant? - Es ist die Wirtschaft - Die Schulden der Studenten pro Student steigen insgesamt mit einer Gesamtverschuldung von über 1 Mrd. USD. Die Wirtschaft braucht mehr Absolventen - aber Absolventen sind zu Recht besorgt darüber, in welchen Teil des Arbeitsmarktes sie eintreten - den schlecht bezahlten, kurzfristigen Vertragsteil oder den lukrativen Teil? Die Probleme sind angesichts der Höhe der Schulden umso wichtiger
  • Kurz gesagt: Pläne des Präsidenten: Clinton plant, die College-Kosten massiv zu senken, indem er für Haushalte mit einem Einkommen von weniger als 125.000 US-Dollar keine Studiengebühren erhebt. Trump will den Wettbewerb verschärfen und Kredite an die wahrscheinliche Beschäftigungsfähigkeit der Wahl des Abschlusses des Studenten binden

Ein kleines Extra zum Lesen (wenn das oben genannte Sie nicht zufriedenstellte)

Wenn das oben Genannte nicht genug war - hier sind einige Denkanstöße

  • Audrey Watters veröffentlicht ihren Vortrag auf edTech - es ist eine lange Lektüre, aber es lohnt sich, wenn sie die Geschichte, Philosophie und Zukunft der Bildung untersucht und den Tauben die Hintergrundgeschichte liefert [Spoiler-Alarm, die Tauben spielen eine zentrale Rolle] - hier
  • Neil Selwyn von der Monash University hat ein Interview mit Inside Higher Ed - Neil argumentiert, dass Technologie jetzt so zentral für die Bildung ist, dass wir einen Schritt zurücktreten und ihre Anwendung und die Auswirkungen, die sie hat, kritisch untersuchen müssen - hier

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Hutspitzen

Diese Newsletter-Aufrufe stützen sich auf viele zu erstellende Quellen, von denen die meisten aus dem Link ersichtlich sind. Eine Quelle, die dies nicht ist, ist Audrey Watters unvergleichlicher Blog zu allen Fragen von edTech - hier