"5 Dinge, die getan werden sollten, um das US-Bildungssystem zu verbessern" mit Holly Coleman von den Hyde Family Foundations

Die Vorbereitungsprogramme für Lehrer müssen überarbeitet werden, um den Anforderungen der heutigen Klassenzimmer gerecht zu werden. Die meisten Vorbereitungsprogramme für Hochschullehrer halten nicht mit den heutigen Bedürfnissen Schritt und bereiten die Lehrer nicht angemessen darauf vor, die Leistung der Schüler so zu beeinflussen, wie wir es brauchen. Dieses Problem ist noch ausgeprägter, wenn es um innerstädtische und ländliche Schulbezirke geht, die einen großen Teil der wirtschaftlich benachteiligten Jugendlichen bedienen. Lehrer können nicht alles tun, aber die Programme, für die sie bezahlen, müssen sie angemessen für die Strapazen ausrüsten, denen sie in ihrer Arbeit ausgesetzt sind.

Mit über 20 Jahren Erfahrung in den Bereichen Public Finance Banking und Beratung, Community Development Finance, Strategieberatung und Senior Management in gemeinnützigen Einrichtungen hat Holly Coleman eine Karriere aufgebaut, die im privaten, öffentlichen und nicht gewinnorientierten Sektor zusammenarbeitet. Derzeit ist sie Programmdirektorin für Bildung bei den Hyde Family Foundations („HFF“). An der HFF leitet sie die Bildungsphilanthropie und die Arbeit der Stiftung zur Transformation der Bildungsergebnisse in Memphis. Von 2012 bis 2016 war Frau Coleman Finanzvorstand der Gestalt Community Schools („GCS“). GCS ist ein wachsendes Netzwerk von leistungsstarken öffentlichen K-12-Charterschulen in Memphis. Mit fünf Schulen und über 2.000 Schülern konzentriert sich GCS auf hohe akademische Leistungen und Bemühungen, Community-Entwicklungsprojekte zu verankern und Community-Partner und -Beziehungen zu entwickeln und zu nutzen.

Nach ihrem Umzug nach Memphis im Jahr 2009 war Holly von 2010 bis 2012 Partnerin bei BWC Consulting, wo sie als Finanzberaterin für verschiedene kommunale Entwicklungsbemühungen im Hochschulbereich und im gemeinnützigen Sektor im Südosten tätig war. Vor ihrem Umzug war Frau Coleman als Chief Financial and Human Resources Officer für die Wagner Graduate School of Public Service an der New York University („NYU“) in Manhattan tätig.

Vor ihrer Zeit an der New York University war Frau Coleman Bankerin und Finanzberaterin für öffentliche Finanzen als Vizepräsidentin bei Prager, der Finanzberatungspraxis für Hochschulbildung bei Sealy & Co., und Vizepräsidentin für Hochschulbildung bei Goldman, Sachs & Co. Sie arbeitete an zahlreichen Anleihenfinanzierungen und Derivatgeschäften für mehrere der führenden Institute des Landes. Vor dem Besuch der Kellogg Graduate School of Management an der Northwestern University arbeitete Frau Coleman als Strategieberaterin für Bain & Company in Boston, MA, und bewertete und bat um Investitionsmöglichkeiten für einen 300-Millionen-Dollar-Investmentfonds für die Entwicklung der Gemeinde Empowerment Zone in New York City. Frau Coleman hat einen Bachelor of Business Administration (Schwerpunkt Finanzen) von der Howard University und einen MBA von der Kellogg School of Management der Northwestern University.

Vielen Dank, dass Sie zu uns gekommen sind, Holly! Unsere Leser würden Sie gerne etwas besser „kennenlernen“. Können Sie die „Hintergrundgeschichte“ teilen, die Sie auf diesen bestimmten Karriereweg gebracht hat?

Ich studierte Business (Finanzen) am College und ging direkt in die Geschäftswelt, wo ich einen fantastischen Job in der Strategieberatung bei Bain & Company bekam und direkt nach dem College mit dem Top-Management von Fortune 500-Unternehmen zusammenarbeitete. Ich stellte schnell fest, dass ich nicht unbedingt intern von der Idee der Schaffung von Shareholder Value motiviert war, sondern über quantitative Fähigkeiten und eine strategische Denkweise verfügte und auf eine Weise zu einer Organisation und der Welt beitragen wollte, die für mich von Wert war.

Nach Bain verbrachte ich ein Jahr in einer Community Development Organisation in Harlem und einige Wochen später gab die dynamische Leiterin dieser Organisation, Debbie Wright, in einem Teammeeting bekannt, dass wir nur aus einem Grund dort waren, um sie nicht zu beeindrucken oder verdienen Sie eine Kerbe in unserem Lebenslauf, aber machen Sie einen Unterschied und dienen Sie der Gemeinde, Harlem, in diesem Fall. Das hat mich beeindruckt und ich werde nie vergessen, dass ich anfing, meinen Zweck herauszufinden. In diesem Jahr gab es einige andere Erfahrungen, wie die Teilnahme an einem Panel von Führungskräften der Gemeindeentwicklung aus dem ganzen Land bei einer Konferenz an der Harvard Business School und die Gelegenheit, die Macht des öffentlichen, privaten und gemeinnützigen Sektors in meinem Umfeld zusammenzubringen Die Arbeit, Veränderungen in unterversorgten Gemeinschaften herbeizuführen, hat mich auf meinen Weg gebracht.

Ein weiterer wichtiger Faktor war meine Erziehung. Die Nachbarschaft, in der ich aufgewachsen bin, South Shore in Chicago, war Ground Zero für die erste Community Development Bank des Landes, die South Shore Bank. Es war die Bank, bei der meine Eltern eine Bank hatten, und einer der Gründer war ein Freund der Familie. Als junger Erwachsener lernte ich, wie innovativ und maßgeblich diese Institution war, mit der ich aufgewachsen war, und verband mich weiter mit der Idee, meine Karriere damit zu verbringen, Gemeinschaften wie die, in der ich aufgewachsen bin, zu stärken und / oder wiederzubeleben.

Können Sie die interessanteste Geschichte erzählen, die Ihnen seit Beginn Ihrer Karriere passiert ist? Können Sie uns sagen, welche Lektion Sie daraus gelernt haben?

Eine Lektion, die ich nicht vergessen werde, war während meines ersten Studienjahres, als ich als Berater arbeitete, und ich hatte ein ziemlich komplexes Projekt, um die Stückkosten für jedes Produkt herauszufinden, das unser Kunde herstellte. Ich sollte einzelne Produktlinien nehmen, die Kosten einer Einheit auf jede einzelne Komponente von Material, Herstellungsprozess, Arbeit, Montage, Versand usw. aufteilen. Das Ziel war zu bestimmen, wie viel billiger es wäre, wenn diese Arbeitskosten ausgetauscht würden für die Arbeitskosten in einem Entwicklungsland im Vergleich zu den USA (und fügen Sie die zusätzlichen Kosten für den Rückversand in die USA, die Zölle usw. hinzu). Einerseits habe ich eine Lektion gelernt, indem ich ein Excel-Modell von einem erfahreneren Berater geerbt habe, um diese Aufgabe auszuführen. Ich zögerte, sein Modell zu nehmen und es an das anzupassen, was ich brauchte. Angesichts der Komplexität der Aufgabe, des Arbeitsvolumens und der Zeit, die wir für die Fertigstellung der Arbeit benötigten, entschied ich mich für sein Modell. Nun, das war ein Fehler, den ich nie vergessen werde. Der Versuch, dieses Modell anzupassen und zu korrigieren, war ein Albtraum! Ich habe geschworen, dass ich von da an in meiner Karriere, wenn ich wochenlang keinen Schlaf bekommen müsste, meine eigenen Modelle von Grund auf neu bauen würde!

Das andere interessante an diesem Projekt war, dass unser Kunde ein bedeutender Hersteller mit den meisten Niederlassungen in den USA war. Unser Projekt bestand darin, dafür zu sorgen, dass sie einen Großteil ihrer US-Niederlassungen schließen und sie in Entwicklungsländer verlagern. Das bedeutete, dass Tausende von Menschen ihren Arbeitsplatz verlieren würden, und wir lieferten die Gründe dafür. Nachdem ich ein Werk besucht und das Verständnis auf das Gesicht des Werksleiters übertragen hatte, als ihm klar wurde, warum er uns durch den Herstellungsprozess in seinem Werk führen sollte, wurde ich mir der Menschen hinter den Zahlen so bewusst. Die Auswirkungen unserer Arbeit und meiner Arbeit lasteten schwer auf mir. Ich hatte viele verschiedene Arten von Projekten als Berater, aber ich werde dieses nie vergessen. Es war ein großer Teil dessen, was mir klar machte, dass ich in einer Branche arbeiten musste, die meinen eigenen Werten entsprach. Ich wollte meine harten Arbeitstage damit verbringen, das Leben der Menschen positiv zu verändern, ohne sie auseinander zu reißen.

Arbeiten Sie gerade an spannenden neuen Projekten? Wie wird das den Menschen helfen?

Ich arbeite daran, die nächste große Sache bei der Vorbereitung hochqualifizierter Bildungsleiter zu finden, weil wir wissen, wie wichtig Schulleiter und Schulleiter für die Schaffung und Erhaltung hervorragender Schulen sind. Großartige Führungskräfte rekrutieren, coachen und halten großartige Lehrer, fördern eine hervorragende Schulkultur, haben gute Beziehungen zu Schülern und Familien und bringen die Gemeinschaft dazu, ihren Schülern zu helfen. Ein großartiger Schulleiter zu sein ist eine monumentale Aufgabe und sie können keine Einhörner sein! Wenn wir einen Weg finden, in mehr großartige Schulleiter zu investieren, werden die Auswirkungen durch die Steigerung der Schülerleistungen, die Erhöhung der Lehrerbindung und mehr großartige Schulen stark spürbar sein!

Können Sie unseren Lesern kurz mitteilen, warum Sie Autorität im Bildungsbereich sind?

Autorität ist ein ernstes Wort! Durch meine Arbeit in Memphis habe ich die einmalige Gelegenheit, verschiedene Schulmodelle, -ansätze und -kulturen kennenzulernen. Ich bin in der Lage, Daten in unserer Branche zu betrachten und anhand dieser Daten zu verstehen, was für Kinder funktioniert und was nicht. Ich studiere Best Practices sowie das, was nicht funktioniert hat. Ich bringe Schulleiter und andere Organisationen, die daran arbeiten, Schulen zu unterstützen, zusammen, um diese Best Practices und Misserfolge auszutauschen, Herausforderungen zu meistern und Lösungen zu finden. Wenn wir etwas für die Finanzierung empfehlen, wissen wir, dass es ein Risiko sein könnte, aber wir müssen jede potenzielle Investition wirklich überprüfen und die bestmögliche Entscheidung treffen. Bei der Hyde Family Foundation geht es darum, den Zugang und die Möglichkeiten für alle Kinder zu erweitern. Wir möchten, dass unser Hauptbezirk, die Shelby County Schools, gut abschneiden, und wir möchten innovative Modelle begrüßen, die für Kinder arbeiten. Infolgedessen entwickeln wir Beziehungen im gesamten Sektor, vom Schulbezirk Shelby County über Charterleiter bis hin zu Bildungstalentorganisationen und Organisationen, die sich für Bildung einsetzen, und tun alles, um all diese Organisationen bei der Stärkung von Schulen, Führungskräften, Lehrern und Bedingungen in der gesamten Region zu unterstützen Name einer besseren Ausbildung für alle Schüler. Nach vielen Jahren in den Bereichen Strategieberatung, öffentliche Finanzen und Finanzberatung hatte ich auch die Gelegenheit, fast fünf Jahre lang als CFO eines Netzwerks von Charterschulen in einer Phase erheblichen Wachstums und Wachstums zu arbeiten. Diese Erfahrung hat mich so viel darüber gelehrt, wie hervorragende Bildung aussehen kann und wie herausfordernd diese Arbeit im Alltag ist. Während ich aus strategischer und finanzieller Sicht zu dieser Arbeit gekommen bin, weiß ich wirklich zu schätzen, was es bedeutet, eine Schule zu führen und sicherzustellen, dass jedes Kind im Gebäude das Beste bekommt, was es braucht.

Kommen wir nun zum Hauptfokus unseres Interviews. Wie würden Sie aus Ihrer Sicht die Ergebnisse des US-amerikanischen Bildungssystems bewerten?

Auf einer AF-Skala würde ich ein D vergeben. Es ist traurig zu sagen und ich weiß, wie viele Menschen jeden Tag wirklich hart daran arbeiten, unsere Kinder zu erziehen (das ist der einzige Grund, warum es kein F ist!), Aber wir sind es einfach nicht den bestmöglichen Job machen - besonders für farbige Schüler, wirtschaftlich benachteiligte Schüler und Kinder mit besonderen Bedürfnissen.

Können Sie 5 Bereiche des US-Bildungssystems identifizieren, die wirklich gut laufen?

  1. Steigende Standards. Viele sind anderer Meinung, aber ich denke, es ist gut, dass die meisten Staaten zu Common Core oder ihrer Version davon gegangen sind. Die Qualität der Bildung muss in den einzelnen Staaten ein gewisses Maß an Gerechtigkeit aufweisen. Die Standards vieler Staaten waren zu niedrig und dies war ein schlechter Dienst für Kinder. Wie können sie auf demselben Spielfeld konkurrieren, wenn sie nicht auf dem gleichen Niveau wie ihre Kollegen lernen? Der Lehrplan wird infolgedessen strenger und herausfordernder, und die Lehrer müssen auf höheren Ebenen als je zuvor unterrichten.
  2. Ermöglichen der Innovation von Charterschulen und der Wahl der Schule. Ich weiß, dass viele auch hier anderer Meinung sein werden, und es gibt viel zu tun, um sicherzustellen, dass alle Charterschulen ausgezeichnet sind. Ich denke jedoch, dass die Innovation und die Vielfalt der Ansätze, die Charterschulen mit sich bringen, dazu geführt haben, dass viele Distrikte härter daran arbeiten, ihre Aktivitäten für alle Kinder zu verbessern und / oder zu ändern. Eltern möchten Entscheidungen treffen, damit sie herausfinden können, was für ihre Kinder am besten ist. Wohlhabende Eltern haben diese Wahl zwischen öffentlichen (sie können in die von ihnen gewählte Nachbarschaft ziehen) und privaten Schulen. Alle Eltern sollten die Wahl haben.
  3. Technologie. Schulen finden zunehmend Möglichkeiten, den Lernprozess mithilfe von Technologie zu verbessern. Die Technologie bietet den Schülern mehr Zugang zu Ressourcen, mehr Möglichkeiten, entweder in schwachen Bereichen aufzuholen und sich zu verbessern oder in Bereichen voranzukommen, in denen sie stark sind.
  4. Erneuter Fokus auf Karriere und technische Ausbildung. Ich höre jedes Jahr mehr und mehr, wie sehr Schulen und Bezirke ihren Fokus auf CTE erweitern und / oder erneuern wollen, und viele tun dies. Sie finden Wege, sich mit Wirtschaft, Industrie und Hochschulbildung zu verbinden, um Schülern der High School Karrieren zu ermöglichen und ihnen Praktika, Jobs, College-Credits und Zertifizierungen zu bieten. Es ist noch ein langer Weg, um überall klare Wege zu schaffen. Für viele Studenten ist es finanziell nicht machbar, direkt zu einem vierjährigen College zu gehen. Sie benötigen die Ein- und Ausschaltrampen, um im Laufe der Zeit Anmeldeinformationen zu erhalten. Ich glaube immer noch, dass alle Schüler in der Schule darauf vorbereitet sein sollten, bereit für das College zu sein, und dass sie die Wahl haben sollten, wie sie zu ihrer Karriere kommen. Je früher wir sie in K-12 auf diesen Weg bringen können, desto höher sind die Erfolgschancen, insbesondere bei wirtschaftlich benachteiligten Studenten.
  5. Alternative Lehrerzertifizierung. Hier in Memphis gehören unsere alternativen Anbieter von Lehrerzertifizierungen wie Teach for America Memphis, die Relay Graduate School of Education und die einheimische Memphis Teacher Residency zu den besten Lehrervorbereitungsprogrammen im Bundesstaat TN. Sie rekrutieren, schulen und unterstützen Lehrer, die auf die Arbeit ausgerichtet sind, die erforderlich ist, um alle Kinder unabhängig vom Hintergrund zu erziehen.

Können Sie die 5 Schlüsselbereiche des US-amerikanischen Bildungssystems identifizieren, die für Verbesserungen priorisiert werden sollten? Können Sie erklären, warum diese so kritisch sind?

  1. Die Vorbereitungsprogramme für Lehrer müssen überarbeitet werden, um den Anforderungen der heutigen Klassenzimmer gerecht zu werden. Die meisten Vorbereitungsprogramme für Hochschullehrer halten nicht mit den heutigen Bedürfnissen Schritt und bereiten die Lehrer nicht angemessen darauf vor, die Leistung der Schüler so zu beeinflussen, wie wir es brauchen. Dieses Problem ist noch ausgeprägter, wenn es um innerstädtische und ländliche Schulbezirke geht, die einen großen Teil der wirtschaftlich benachteiligten Jugendlichen bedienen. Lehrer können nicht alles tun, aber die Programme, für die sie bezahlen, müssen sie angemessen für die Strapazen ausrüsten, denen sie in ihrer Arbeit ausgesetzt sind.
  2. Auf dem ganzen Weg in hochqualifizierte Lehrer, Führungskräfte und berufliche Entwicklung investieren. Unternehmen investieren während ihrer gesamten beruflichen Laufbahn so viel in ihre Mitarbeiter. Warum erwarten wir, dass Lehrer aus Vorbereitungsprogrammen für Lehrer hervorgehen (die sie oft gar nicht erst angemessen vorbereiten - siehe oben) und dass sie sich im Laufe der Zeit zu großartigen Lehrern und schließlich zu großartigen Führungskräften entwickeln, ohne kontinuierlich in sie zu investieren? Wenn wir Lehrer schätzen, investieren wir in sie!
  3. Starker Lehrplan und Unterricht für frühe Alphabetisierung. Es ist heutzutage sehr verbreitet, Statistiken über Kinder zu hören, die in der dritten Klasse in Lesen und Mathematik auf Klassenstufe sein müssen, um die Erfolgschancen in der Schule und im Abitur dramatisch zu erhöhen. Wir müssen die Lehrer angemessen darauf vorbereiten, den Kindern das Lesen beizubringen - sowohl die grundlegenden Fähigkeiten / die Phonik als auch das zugrunde liegende Wissen, das zum Lesen zum Verständnis erforderlich ist. Dies ist so wichtig und wird an so vielen Orten einfach nicht gut gemacht, insbesondere in historisch unterversorgten Klassenzimmern.
  4. Stellen Sie sich die High School neu vor. So wie Lehrervorbereitungsprogramme oft hinter der Zeit zurückliegen, sollten wir uns ein Update über die Erfahrungen der High School ansehen! Wir machen immer noch die High School so wie seit Jahrzehnten, aber schauen Sie, wie unterschiedlich das Leben für unsere jungen Leute ist. In der Technologie ändert sich alles so schnell und die Jobs der Zukunft sehen so anders aus. Warum nicht die Schüler anders vorbereiten und eine neue Art des Lernens und Erlebens der Welt ansprechen?
  5. Gerechte und angemessene Bildungsfinanzierung für alle Kinder. Kinder kommen mit so unterschiedlichen Stärken und Bedürfnissen zur Schule. Es macht keinen Sinn, alle Kinder innerhalb eines Distrikts auf derselben Ebene zu finanzieren. Und nur weil Sie in einem Staat gegen einen anderen leben, heißt das nicht, dass Ihre Bedürfnisse so drastisch anders aussehen als die Finanzierung oft. Es gibt nicht viel Wichtigeres als die Erziehung unserer Kinder, daher müssen wir die Mittel erhöhen und sicherstellen, dass sie gerecht sind. Stattdessen hängen Finanzierung, Schulqualität und Ressourcen häufig von der Postleitzahl ab.

Wie geht es den USA in Bezug auf die Einbindung junger Menschen in MINT? Können Sie drei Möglichkeiten vorschlagen, wie wir dieses Engagement steigern können?

Wie bei so vielen Dingen in der Bildung gibt es viele Lichtblicke und großartige Programme und Organisationen, die sich mit MINT befassen, aber es ist so schwierig, sie in großem Maßstab zu haben. Drei Möglichkeiten, um das Engagement für STEM zu erhöhen: Exposition, Exposition, Exposition! Junge Menschen werden nicht von dem angezogen, was sie wenig wissen und noch nicht erlebt haben. Wenn deine Eltern nicht in einem MINT-Bereich arbeiten, lebst du weit weg vom Silicon Valley und niemand spricht mit dir über alle Möglichkeiten, die eine MINT-Ausbildung für dich eröffnen kann. Wahrscheinlich weißt du nicht viel darüber, was ist im Ingenieurwesen, was Sie für eine IT-Karriere brauchen oder was Sie mit einem Mathematik-Abschluss machen können. Je mehr wir beabsichtigen können, jungen Menschen das Mögliche und die Möglichkeiten durch projektbasiertes Lernen im Unterricht, außerschulische Aktivitäten, Camps, Referenten, Bücher usw. näher zu bringen, wenn sie jung sind und sich der Mittel- und Oberschule nähern Sie mit diesen Dingen und Praktika, Jobs usw. bekannt machen und verbinden. Die Schüler müssen sehen, was für sie möglich ist, wenn sie verschiedene MINT-Bereiche verfolgen, und sie müssen dies sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers aus erster Hand erleben.

Können Sie unseren Lesern erklären, warum es so wichtig ist, Mädchen und Frauen in MINT-Fächern zu engagieren?

Der Anteil von Mädchen und Frauen an unseren Hochschulen und an der Belegschaft wächst weiter. Angesichts der zunehmenden Anzahl von Arbeitsplätzen in den MINT-Bereichen ist es unerlässlich, dass Frauen in erheblichem Maße am Tisch sitzen, um die Arbeitsplätze zu besetzen und die erforderliche Wissensbasis aufzubauen. Frauen verleihen jeder Organisation und jedem Bereich so viel Wert. Wir kommen mit unterschiedlichen Ansätzen, Perspektiven, Führungsqualitäten usw., die jedes Team besser machen. Warum müssten wir nicht in STEM vertreten sein?

Wie geht es den USA in Bezug auf die Einbeziehung von Mädchen und Frauen in MINT-Fächer? Können Sie drei Möglichkeiten vorschlagen, wie wir dieses Engagement steigern können?

Ähnlich wie bei meinen obigen Aussagen werden Mädchen nicht von dem angezogen, was sie wenig wissen. Ich sehe hier definitiv Lichtblicke bei nationalen Organisationen wie Black Girls Code und vor Ort in Memphis haben wir großartige Programme wie CodeCrew (für Mädchen und Jungen), Programme, die sich an Mädchen an der Universität von Memphis in den Bereichen Codierung, Ingenieurwesen usw. richten. Auch hier denke ich Es geht um Belichtung, Belichtung, Belichtung. Um das Engagement zu erhöhen, müssen die Programme meines Erachtens in jungen Jahren beginnen, einige müssen sich nur auf Mädchen konzentrieren, und wir müssen Möglichkeiten für Mädchen schaffen, die in der Mittel- und Oberschule beginnen, MINT-Karrieren aus erster Hand zu erleben. Mädchen müssen frühzeitig durch projektbasiertes Lernen und Erfahrungen wie außerschulische Aktivitäten, Clubs usw. verbunden werden, um ihr Interesse zu wecken und die Möglichkeiten zu erkennen. Programme, die absichtlich für Mädchen entwickelt wurden und sich an Mädchen richten, sind wirklich wichtig. Mädchen sehen sich nicht immer auf natürliche Weise in diesen Bereichen, daher ist es eine Stärkung, andere Mädchen erkunden zu können. Und ich denke, es ist so wichtig, Frauen in diesen Programmen und vor Ort zu sehen und mit ihnen zu interagieren - es ist schwieriger, sich vorzustellen, was man nicht sehen kann. Ich weiß für mich als Studentin und Praktikantin, und zu Beginn meiner Karriere sah ich zu den Frauen vor mir im Bank- und Beratungswesen auf, weil ich glaubte, dass ich es auch tun könnte - dass ich die Arbeit machen und respektiert werden könnte und auch das Gleichgewicht zwischen Familie und all den anderen Verpflichtungen, die wir als Frauen oft haben.

Wo stehen Sie als Bildungsprofi in der Debatte, ob ein Schwerpunkt auf MINT (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) oder auf DAMPF (MINT plus Kunst wie Geisteswissenschaften, Sprachkunst, Tanz, Theater, Musik, Bild) liegen soll? Kunst, Design und neue Medien)? Können Sie erklären, warum Sie sich so fühlen wie Sie?

Ich bin definitiv für STEAM! Es gibt keine Debatte darüber, dass MINT kritisch ist und dass so viele Arbeitsplätze der Zukunft von MINT-bezogenen Kenntnissen und Fähigkeiten abhängen werden. Aber die Künste und Geisteswissenschaften treffen so oft die Herzen und Gedanken unserer Kinder. So oft verbinden und binden die Erfahrungen in den Künsten und Geisteswissenschaften die Schüler mit ihren schulischen Erfahrungen und machen sie insgesamt in allen Klassen engagierter. Ich würde definitiv wetten, dass die meisten, wenn nicht alle der besten Schulen in diesem Land ein solides Angebot und eine solide Teilnahme an Kunst und Geisteswissenschaften sowohl im Unterricht als auch als außerschulische Aktivitäten haben. Ich frage oft Leute, woran sie sich am meisten über die Schule erinnern oder was ihre besten Erinnerungen sind - so oft haben sie mit ihren Erfahrungen im Schulspiel oder als Teil einer darstellenden Gruppe oder eines Lieblingsbuchs zu tun, das sie in einem Englischunterricht entdeckt haben, der das Leben war Ändern.

Wenn Sie die Macht hätten, die gesamte US-Bildungsinfrastruktur zu beeinflussen oder zu verändern, welche fünf Dinge würden Sie implementieren, um unser Bildungssystem zu verbessern und zu reformieren? Können Sie bitte eine Geschichte oder ein Beispiel für jede teilen?

  1. Bezahle die Lehrer mehr! Selbsterklärend.
  2. Investieren Sie mehr in die Aus- und Weiterbildung von Lehrern - die besten Unternehmen tun dies - wer ist wichtiger als die Lehrer, die unsere Kinder Tag für Tag unterrichten?
  3. Überarbeiten Sie die Vorbereitungsprogramme für Lehrer - sie müssen dafür verantwortlich gemacht werden, dass die Lehrer angemessen auf das heutige Klassenzimmer vorbereitet werden!
  4. Investieren Sie in eine qualitativ hochwertige frühkindliche Bildung für jedes Kind. Es endet nicht hier, aber alle Kinder, insbesondere Kinder mit wirtschaftlich benachteiligtem Hintergrund und besonderen Bedürfnissen, brauchen einen frühen Start, um auf dem richtigen Weg zu bleiben und Erfolg zu haben.
  5. Stellen Sie die Dienste bereit, die Kinder in Schulen benötigen - Schulkrankenschwestern, Sozialarbeiter, psychiatrische Dienste, Spezialisten für Familienunterstützung - wir haben keine andere Wahl, als das ganze Kind anzusprechen, und Lehrer können nicht alles tun.

Können Sie uns bitte Ihr Lieblingszitat für die Lebensstunde geben? Können Sie uns mitteilen, wie wichtig dies für Sie in Ihrem Leben war?

Meine Mutter sagte immer: "Das Leben ist das, was du daraus machst." Es ist ein einfaches Zitat, aber es blieb mir immer erhalten, dass mein Glück, mein Beitrag zur Welt, die Qualität meiner Beziehungen, mein Erfolg im Leben von meinen Entscheidungen, Anstrengungen und Entscheidungen abhingen. Natürlich können wir nicht alles kontrollieren, aber wir müssen Verantwortung für das übernehmen, was wir kontrollieren können, und unsere Zeit hier bestmöglich nutzen!

Wir sind gesegnet, dass einige der größten Namen aus den Bereichen Business, VC-Finanzierung, Sport und Unterhaltung diese Kolumne gelesen haben. Gibt es eine Person auf der Welt oder in den USA, mit der Sie gerne ein privates Frühstück oder Mittagessen haben würden, und warum? Er oder sie könnte dies nur sehen, wenn wir sie markieren :-)

Ich weiß nicht, wie ich mich zwischen Oprah und Michelle Obama entscheiden soll! Ich fühle mich verbunden damit, in Chicago geboren und aufgewachsen zu sein. Ich komme aus South Shore wie Mrs. Obama und wir haben die gleiche High School besucht. Auf dem Weg zur Schule kam ich jeden Tag an den Harpo-Studios vorbei. Beide sind eine solche Inspiration für mich in ihrer Anmut, ihrem Mitgefühl, ihrer Liebe zu Menschen und ihrer Hingabe an Bildung, insbesondere für Mädchen.

Wie können unsere Leser Ihnen in sozialen Medien folgen?

Es ist mir peinlich zu sagen, dass ich in den sozialen Medien nicht sehr aktiv bin. Keine Zeit!