Ein Aufruf zum Unterrichten: Multikulturelle Bildung

Von Peighton De Von

Amerikas "Schmelztiegel" -Status ist einer, auf den die meisten Bürger stolz sind, ihn zu behaupten und sogar zu lehren. Alle Menschen, die in diesem Land leben, identifizieren sich mit der einen oder anderen ethnischen Zugehörigkeit, nicht nur mit Amerikanern. Dies ist kein Beweis dafür, dass Menschen stolz sind, zu sein, wer sie sind, weil sie in Amerika leben, sondern die Tatsache, dass sie stolz sind, zu sein, wer sie sind, aufgrund ihrer traditionellen Wurzeln, die vor der Einführung amerikanischer Werte entstanden sind. Diese Mischung der Kulturen ist sowohl ein Segen als auch ein Fluch des K-12-Klassenzimmers, und wir sagen dies auch 2017 noch.

Mit mehr Vielfalt als je zuvor in diesem Land haben die Lehrer im Bundesstaat Washington ihre Methoden für den Umgang mit einem Schüler zum nächsten von einem Jahr zum nächsten nicht angepasst. Multikulturelle Bildung ist mehr als ein Klassenzimmer mit unterschiedlichen Hautfarben. Sie beinhaltet eine genauere Untersuchung der sozioökonomischen Hintergründe, Erziehungsstile und allgemeinen Erfahrungen, die jeden Schüler prägen, der dort ein- und ausgeht.

So einfach Sie es ausdrücken können, multikulturelle Bildung ist ein sich weiterentwickelnder Ansatz zur Transformation der Bildung, der auf Gleichheit und sozialer Gerechtigkeit beruht. Was Kinder in ihrer Unterrichtsumgebung lernen, ob dies nun die richtige oder falsche Art ist, mit anderen zu interagieren, zeigt, wie sie das Leben auf dem globalen Markt verwalten.

Ja, im letzten Jahrhundert hat die Akzeptanz von Unterschieden in Kulturen und Ansichten zugenommen, aber es ist noch ein langer Weg. Insbesondere ist es heute von entscheidender Bedeutung, dass multikulturelle Bildung existiert, da die Menschen häufiger auf Unterschiede aufmerksam gemacht werden. Dieser Prozess wird die Tür zu einer Welt öffnen, in der die Gesellschaft über die Werkzeuge verfügt, um Konflikte zu lösen und in der heutigen Welt zu kommunizieren.

Im Klassenzimmer fragen wir uns vielleicht, was Lehrer tun können, um sicherzustellen, dass sie pädagogischen Individualismus praktiziert haben? Wie könnte dies dem zeitgenössischen Klassenzimmer zum Erfolg verhelfen? Da jedes Klassenzimmer anders sein wird, ist es wichtig, in drei Hauptpunkten Gemeinsamkeiten zu finden:

Sorgfältige Beobachtung. Es beginnt mit Erfahrung. Multikulturelle Bildung kann nicht in einem Lehrbuch unterrichtet werden, und ich denke, wir haben gesehen, dass Lehrer im Laufe der Jahre versucht haben, sie umzusetzen und scheitern. Es muss von jedem Pädagogen basierend auf der spezifischen Gruppe von Schülern entwickelt werden, die er hat. Es geht nicht darum, ein Klassenzimmer voller Schüler zu betrachten, zu sehen, dass es Farbe gibt, und zu dem Schluss zu kommen, dass „meine Klasse vielfältig ist“. Es geht um die Erfahrungen, die jeder Schüler hat und die Sie beobachten müssen. Nur weil ein schwarzer Schüler neben einem anderen sitzt, heißt das nicht, dass er die gleiche Erziehung hatte. Es bedeutet auch nicht, dass sie auf die gleiche Weise lernen. Dies ist der erste Schritt.

Anleitung zum Lernstil. Lehrer haben die Möglichkeit, ihren Schülern zu helfen, ihre eigenen akademischen Stärken zu entdecken, indem sie ihnen helfen, ihren Lernstil zu finden. Wie ich erklärt habe, ist jeder Schüler anders. Auf diese Weise entdecken die Schüler anhand ihrer eigenen Hintergründe und Persönlichkeiten, wer sie als Lernende sind. Wenn Pädagogen diese Anstrengungen unternehmen, kann eine inhärente Lektion in Multikulturalismus erteilt werden.

Stolz und Erbe. Pädagogen suchen viel nach Wegen, um die Unterschiede zwischen den Schülern in einem positiven Licht hervorzuheben. Dies kann bedeuten, Projekte oder Übungen vorzuschlagen, in denen die Schüler Aufsätze über ihren familiären Hintergrund schreiben oder mit ihren Klassenkameraden zusammenarbeiten, um sich gegenseitig dabei zu helfen, etwas zu entwickeln, das ihre Kulturen hervorhebt. Menschen lieben es, Dinge über sich selbst zu teilen, wenn sie das Gefühl haben, dass dies eine angenehme Umgebung ist. Es gibt Ihnen auch die Möglichkeit, als Lehrer mehr über Ihre Schüler zu erfahren.

Es gibt viele andere Möglichkeiten, wie Pädagogen in K-12-Klassenzimmern an Multikulturalismus herangehen können, aber der erste Schritt wird immer darin bestehen, seine Bedeutung zu erkennen. Damit die heutigen Schüler, unabhängig vom Alter, Lebenserfolge auf globaler Ebene erleben können, müssen die Pädagogen die Notwendigkeit eines Multikulturalismus in der Pädagogik erkennen.