Eine Zusammenarbeit zwischen VR und Bildung

von Lauren Mahoney

Als das Imaginarium eröffnet wurde, wollte Dr. Elizabeth Day es nutzen. Und in ihrer Technologie- und Bildungsklasse fand sie den perfekten Weg. Die Klasse konzentriert sich auf Bildungsreformen; Die Unterrichtszeit ist gefüllt mit Diskussionen über die Rolle der Technologie in der Bildung und Möglichkeiten, den Unterricht ansprechender zu gestalten, damit die Kinder motiviert werden, in der Schule zu bleiben.

Zuvor ließ Dr. Day ihre Schüler für das Abschlussprojekt der Klasse verbesserte digitale Lektionen mithilfe von Videos entwickeln. In diesem Jahr hat sie in Zusammenarbeit mit dem Imaginarium das Projekt modifiziert, um sich darauf zu konzentrieren, wie die Verwendung von virtueller Realität Klassenkonzepte faszinierender machen kann.

Die Schüler müssen eine Klasse ab der fünften Klasse auswählen und dann entscheiden, ob sie sich darauf konzentrieren möchten, die Common Core- oder kalifornischen Bildungsstandards zu erfüllen. Sie müssen Unterrichtspläne entwickeln, die den Standards entsprechen, und dabei Virtual-Reality-Erfahrungen einbeziehen, um den Unterricht ansprechender zu gestalten. Die Schüler diskutieren dann, ob sie der Meinung sind, dass diese Unterrichtspläne den Kindern helfen würden, wichtige Konzepte besser beizubehalten.

Dr. Day stellte dieses Projekt im letzten Quartal vor und die Schüler entwickelten Unterrichtspläne in allen Inhaltsbereichen, in denen sie Physik, Sprachkunst, Meditation, Mathematik und mehr unterrichteten.

Es gibt natürlich Einschränkungen im wirklichen Leben; Die meisten Schulen haben nicht das Geld, um Dutzende von Virtual-Reality-Headsets zu kaufen, und die Lehrer haben nicht die Zeit und die Ressourcen, um neue Unterrichtspläne mit VR zu entwickeln. Dieses Projekt war jedoch eine einzigartige Möglichkeit, die Studenten von Dr. Day dazu zu bringen, über das Potenzial der Virtual-Reality-Welt und der Bildungswelt nachzudenken, sich irgendwo in der Mitte zu treffen.

Mehr Technologie ist nicht immer besser und kann ablenken. Wenn seine Verwendung jedoch den Unterricht und die Schule im Allgemeinen attraktiver macht, sollten wir sein Potenzial nutzen, um Konzepte zum Leben zu erwecken.