Liebe Ausbildung, Sie planen jetzt besser für den Herbst

Notfallplan A, B, C und D sind besser in Arbeit

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Die Schule ist ein wesentlicher Dienst - selbst in einer abgelegenen Umgebung kann es sich das Lernen nicht leisten, zu sterben

Die Wiedereröffnung der Schulen hängt davon ab, was sich bis August und September geändert hat.

Denken Sie daran, dass Impfstoffe das Entwicklungsfenster von 12 bis 18 Monaten einhalten. Sind wir in Ordnung, Schüler, Lehrer und Administratoren ohne Impfstoff wieder in Schulen zu schicken, die auf engstem Raum arbeiten? Was sollen wir tun, Maske und Handschuhe tragen, während wir unterrichten? Krankentage verbrennen? Streik? Nein, und wenn Experten nicht wissen, dass etwas, das wir nicht wissen, dass wir in den nächsten paar Monaten katastrophale Veränderungen erleben werden, planen die Schulen jetzt besser, wie die Bildung im Herbst aussehen wird.

Schauen Sie, was Schulen und Lehrer in 4 Wochen ohne Vorbereitung und ohne staatliche Hilfe getan haben. Wenn überhaupt, waren die täglichen Aktualisierungen und widersprüchlichen Nachrichten ein Hindernis für Lehrer, die einen ansonsten großartigen Job machen.

  • Schulen haben Technik (Chromebooks und iPads) an Schüler ohne verteilt
  • Holen Sie sich Mahlzeiten für Familien, die auf die in der Schule servierten Mahlzeiten angewiesen sind
  • Kostenlose Internetdienste für bedürftige Gemeinden und ohne Ressourcen
  • Vorgeschriebene flexible Fristen - verbunden mit keiner Strafbewertung
  • Online-Support-Communities für Schüler und Lehrer, die sich auf virtuelles Lernen einstellen
  • Offener Zugang zu mehreren Online-Lernplattformen
  • Die Lehrer haben ihre Klassenzimmer in den letzten Wochen mehrmals auf den Kopf gestellt, um kritische Lernergebnisse zu fördern

All das wurde in 4 Wochen vor Ort erledigt.

Die lange Strecke vor uns

Es liegen vier potenzielle lange Monate vor uns und keine Entschuldigung dafür, warum Schulen im Herbst nicht besser vorbereitet werden können.

Die Infrastruktur muss aktualisiert werden, die Schulen brauchen Technologie, und gut ausgestattete Gemeinden müssen Ressourcen für Bereiche mit hohem Bedarf mobilisieren - dies sollte unser Hauptanliegen sein. Als Lehrer, der in einem gut ausgestatteten Distrikt in Kalifornien arbeitet, gibt es absolut keine Entschuldigung dafür, warum Lehrer in anderen Bundesstaaten in vier Monaten mit all der Warnung, die wir heute ändern müssen, mächtig kämpfen müssen, um ihre Arbeit zu erledigen es jetzt! Zugegeben, es ist auch hier nicht erstaunlich, aber ein Mangel an überregionaler Zusammenarbeit hat zu einer Stagnation geführt. Wir müssen miteinander reden, Punkt.

Lücken im virtuellen Lernen, die behoben werden müssen

Wir sind vollständig online gegangen und haben erwartet, dass die Schüler erfolgreich sind. Dabei haben wir vernachlässigt, dass das Online-Lernen allein eine Reihe von Tools und verschiedene Lernmodalitäten erfordert, die viel mehr Sensibilität verdienen. Die Schüler benötigen Zeit, Tools für Verantwortlichkeit und Zeitmanagement, Flexibilität und ständige Kommunikation. Ressourcen, klare Erwartungen und eine angemessene Lernumgebung.

Die letzte davon kann von niemandem garantiert werden, und für einige Studenten war die Quarantäne die gefährlichste Sache - sowohl für ihr Wohlbefinden als auch für ihr Lernen -, die aufgrund ihrer häuslichen Situation hätte passieren können. Welche Rolle spiele ich als beauftragter Reporter bei der Unterstützung dieser Studenten? Wie bieten wir ihnen angemessene Lernbedingungen? Und wenn wir nicht können, warum sollten wir dann mit den Tests fortfahren, die im Allgemeinen mit allen 500 Schülern gleichzeitig im Fitnessstudio durchgeführt werden, wenn es so wenig Garantie dafür gibt, dass sie angemessene Testbedingungen haben? Auch dies muss überarbeitet werden.

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Schulen brauchen Spielmacher

Websites, die hinsichtlich der Bereitstellung oder Verbreitung von Technologie unterentwickelt sind, sollten nach lokalen Akteuren oder Online-Programmen suchen, die auf die Einrichtung des virtuellen Lernens ausgerichtet sind. Diese Programme sollten dazu beitragen, die Bedürfnisse des Campus zu ermitteln, und diese Online-Präsenz nutzen, um den Prozess mit Campus und Überwachung zu durchlaufen ihre Erfolge und Misserfolge. Zugänglichkeit ist eine Sache, die es sich nicht leisten kann, zu scheitern. Viele Menschen sind über Nacht zu Experten geworden, daher sollte es kein Problem sein, eine Handvoll aussagekräftiger Dienste zu identifizieren, die für Sie an Ihrem Standort am besten geeignet sind.

Erster Tag

Wie wird die Orientierung aussehen? Wie werden den Studierenden die notwendigen Ressourcen zur Verfügung gestellt? Wie werden den Schülern vor allem die Fähigkeiten vermittelt, um im Online-Umfeld erfolgreich zu sein und ihr Potenzial auszuschöpfen? Und wie erhalten Lehrer die berufliche Entwicklung, die sie benötigen, um so erfolgreich wie möglich im Online-Umfeld zu sein?

Dies ist nicht so einfach wie ein schneller Übergang, Kopieren, Einfügen und Zoomen. Es wird nicht das sein, was es war. Online lernen ist nicht und zeigt keine Anzeichen dafür, dass man sich dem im Klassenzimmer annähert. So viele meiner Schüler, einschließlich meiner selbst, sehnen sich danach, wieder zur Normalität zurückzukehren, obwohl wir ständig zickig waren, als wir drinnen waren.

Aber wir sollten uns darauf konzentrieren, wie viel besser wir es in vier Monaten schaffen können. Die Planung muss jetzt beginnen. Das Entwerfen muss jetzt beginnen. Die Sorge um dieses Thema hätte bereits beginnen sollen, aber wenn ich Wetten platzieren möchte, dann ist es dies: Im Herbst werden die kleinen Gemeinschaften, die sich gegenseitig gezeigt haben, Unterstützung, Innovation und alles, dies auch weiterhin tun, unabhängig davon Was passiert in DC oder auf staatlicher Ebene?

Imbissbuden

  • COVID-19 hat eine gewisse Beständigkeit in der Bildung - wir sollten nach dauerhaften Lösungen suchen, nicht nach Pflastern
  • Ressourcen müssen mobilisiert und organisiert werden, um zunächst Bereiche mit geringem Zugang und hohem Risiko zu unterstützen.
  • Reinvestitionen in Bildung beginnen mit Reinvestitionen in Schulen, Lehrer, Schüler und deren Familien - und das nicht nur auf lokaler Ebene.
  • Wenn die Schulen jetzt oder bald nicht planen, sind wir Dummköpfe und haben nichts gelernt.